《司馬光破甕救友》文言文翻譯

　　《司馬光破甕救友》，講述司馬光遇到這樣的突發(fā)情況，急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了。下面小編為你整理了《司馬光破甕救友》文言文翻譯，希望能幫到你！

　　【原文】

　　光生七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

　　【譯文】

　　司馬光7歲時，已經(jīng)像成人一樣莊重。聽人講《左氏春秋》，特別喜歡，了解其大意后回來以后講給家人聽。從那以后，他對《左氏春秋》喜歡得愛不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑。司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大甕上面，失足跌落甕中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了甕，水從而流出，小孩子得以活命。

　　【注釋】

　�。�1）選自《宋史·司馬光傳》。

　�。�2）【光生七歲】司馬光長到七歲。光，即司馬光，字君實，陜州夏縣（現(xiàn)山西）人。北宋大臣，史學家，編撰《資治通鑒》等書。

　�。�3）【凜然】嚴肅莊重的樣子。

　�。�4）【《左氏春秋》】又稱《左傳》，相傳是春秋時期左丘明編撰的一部史書。

　�。�5）【大指】大意，主要意思。指，通“旨”。

　　（6）【自是】自此，從此。

　�。�7）【釋】放下。

　　（8）【甕】(weng)口小腹大的一種容器。

　　（9）【眾】

　�。�10）【棄去】逃走。

　�。�11）【迸】涌出。

　�。�12）【退】回家。

　�。�13）【了】了解。

　　（14）【于】在。

　　（15）【聞】聽、聽到。“聞”在文言文中主要有6種意思①聽，聽到 如本文中的“聞講《左氏春秋》”。②聽說，知道③報告上級④用鼻子嗅。⑥聲望，威望。如《傷仲永》中的“不能稱前時之聞。

　　(16) 【破】打開，打破。

　　【課外知識】

　　司馬光，字君實，號迂夫，晚年號迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人，世稱涑水先生。

　　司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年)，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,于是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。

　　司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據(jù)史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知饑渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣.

　　此外，還有一件事使小司馬光名滿九州。有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。

　　課后習題

　　1、試用“╱”為下面句子劃分停頓，劃三處。

　　群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去。

　　2、解釋下列句中加粗詞的意思。

　�。�1）凜然 如成人（） （2）即 了其大指（）

　�。�3）群兒 戲于庭（） （4）足跌 沒水中（）

　　3、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

　　（1）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

　�。�2）光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

　　4、讀完《破甕救友》，談?wù)勀銖挠啄晁抉R光身上所獲得的啟示。

　　參考答案

　　1、群兒戲于庭╱一兒登甕╱足跌沒水中╱眾皆棄去。

　　2、（1）好像；如同（2）懂得，明白（3）玩（4）沉沒，淹沒

　　3、（1）從此，他書本不離手，如饑似渴的讀書，以至于忘記饑渴冷熱。

　�。�2）司馬光拿起石頭擊破水缸，水涌出來，小孩得救了。

　　4、①面對問題，我們要打破常規(guī)，尋找解決方法。

　�、诶щy面前既要機智，又要采取果斷的行動。

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