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楊氏兄弟文言文翻譯范文
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整，包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的楊氏兄弟文言文翻譯范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓福覆辉�，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
「譯文」
在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明�？拙絹�(lái)拜見楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來(lái)。楊氏子為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說：“這是你家的水果�！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥�！�
「注釋」
孔君平：孔坦，字君平，官至延尉
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。
設(shè)：擺放，擺設(shè)。
甚：非常。
詣：拜見。
未聞：沒有聽說過。
示：給……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：說。
未：沒有
賞析
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族。
階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國(guó)姓楊的人家里面九歲的小男孩的一個(gè)故事。故事的意思是這樣的：
在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子端水果來(lái)招待孔君平，水果里面有楊梅�？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果�！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥�！�
故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味。
這是小學(xué)生初次接觸到的文言文。學(xué)習(xí)本文應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把文章讀正確。特別要注意停頓的恰當(dāng)。舉例如下：
梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠�？拙�/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果�！眱�/應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家禽。”
本文雖行文簡(jiǎn)潔，不足百字，但古今字義不同是學(xué)生閱讀理解的難點(diǎn)。要采取以下步驟幫助學(xué)生理解短文的意思：文中的"家禽”吳說的“家禽”嗎?使學(xué)生能貫通上下文。
在學(xué)生了解課文內(nèi)容后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。在讀中體會(huì)九歲孩子的回答妙在什么地方，交流對(duì)這個(gè)問題的體會(huì)。教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比：“孔雀是夫子家禽”“未聞孔雀是夫子家禽”有什么不一樣，體會(huì)這個(gè)孩子回答的委婉和機(jī)智。
孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果�！币馑际�，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥�！边@回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅不是我家的果，所以請(qǐng)您知道這個(gè)道理”這個(gè)意思，因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。使孔君平無(wú)語(yǔ)可答了。這是故事中的重點(diǎn)部分！
創(chuàng)作背景
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)引》，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，饒有情趣。選編本課的目的，一是讓學(xué)生開始接觸文言文，對(duì)文言文、古文，有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；二是理解古文的意義；三是使學(xué)生感受到故事中人物語(yǔ)言的風(fēng)趣機(jī)智，和主人公的聰慧。本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，讀懂句子，體會(huì)人物語(yǔ)言的風(fēng)趣和機(jī)智。本課描述了楊氏之子的聰明，把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風(fēng)趣。
重點(diǎn)字詞
甚：很，非常。如 “梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”，突出楊氏之子聰慧程度。
惠：同 “慧”，智慧。此為通假字，體現(xiàn)古漢語(yǔ)字詞特殊用法。
詣：拜訪。“孔君平詣其父”，表明孔君平前往楊氏子家中拜訪他的父親。
乃：就，于是。“乃呼兒出”，描繪出父親得知孔君平來(lái)訪后，讓兒子出來(lái)見客的情景。
為：給，替。“為設(shè)果”，指楊氏子為孔君平擺放水果。
示：給…… 看�！翱字敢允緝涸弧保纯拙街钢o楊氏子看并說話。
未聞：沒有聽說過�！拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨保宫F(xiàn)楊氏子回答的巧妙。
特殊句式
判斷句：“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠�！� 雖無(wú)明顯判斷標(biāo)志詞，但直接表明楊氏子的年齡和聰慧特點(diǎn)，是對(duì)人物屬性的判斷。
省略句：“為設(shè)果，果有楊梅�！� 前半句省略主語(yǔ) “楊氏子”，根據(jù)語(yǔ)境可補(bǔ)充完整，體現(xiàn)文言文行文簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。
人物形象分析：楊氏子年僅九歲，面對(duì)孔君平的玩笑，能迅速以 “未聞孔雀是夫子家禽” 回應(yīng)，既禮貌又巧妙地回敬，表現(xiàn)出他聰明機(jī)智、思維敏捷、語(yǔ)言幽默且懂禮貌的特點(diǎn)；孔君平看到楊梅，就聯(lián)想到孩子的姓，與孩子開玩笑，也顯示出他是個(gè)幽默風(fēng)趣之人。
文化常識(shí)：《世說新語(yǔ)》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，主要記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事，是研究魏晉時(shí)期歷史和文化的重要資料，從中可了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌、人物思想和語(yǔ)言習(xí)慣 。
語(yǔ)言藝術(shù)賞析：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，僅寥寥數(shù)語(yǔ)，卻通過人物對(duì)話生動(dòng)展現(xiàn)人物形象。楊氏子的回答妙在以其人之道還治其人之身，利用姓氏的關(guān)聯(lián)進(jìn)行回應(yīng)，既沒有直接反駁客人，又表達(dá)了自己的態(tài)度，體現(xiàn)出很高的語(yǔ)言藝術(shù)。
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