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    揠苗助長原文及注釋

    時(shí)間:2023-02-02 10:19:21 文言文名篇 我要投稿

    揠苗助長原文及注釋

      在日常過程學(xué)習(xí)中,大家一定沒少背過文言文吧?文言文的特色是言文分離、行文簡練。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢?以下是小編幫大家整理的揠苗助長原文及注釋,希望能夠幫助到大家。

      揠苗助長原文

      宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也,非徒無益,而又害之。(閔 通:憫)

      譯文

      有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的春秋宋國人,一天下來十分疲勞地回到家,對(duì)他的家人說:“今天累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”他兒子小步奔去看那禾苗的情況,禾苗卻都枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊!以為禾苗長大沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人,就像這個(gè)拔苗助長的人,不但沒有好處,反而害了它。

      注釋

      閔(mǐn):同“憫”,擔(dān)心,憂慮。

      長(zhǎng):生長,成長。

      揠(yà):拔。

      茫茫然:疲憊不堪的樣子。

      謂:對(duì),告訴。

      其人:他家里的人。

      病:疲勞,困苦,精疲力盡,文中是引申義

      予(余):我,第一人稱代詞。

      趨:快步走。

      往:去,到..去。

      槁(gǎo):草木干枯,枯萎。

      之:放在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)義,不譯。

      寡:少。

      耘苗:給苗鋤草。

      非徒:非但。徒,只是。

      益:好處。

      孟子:戰(zhàn)國思想家、政治家、教育家。有“亞圣”之稱。

      參考資料:

      《精彩謎語》(中州古籍出版社)

      啟示

      1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律,純靠良好的愿望和熱情是不夠的,很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理:"欲速則不達(dá)"。

      2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,才能把事情做好。反之,單憑自己的主觀愿望去做,即使有善良的愿望,美好的動(dòng)機(jī),結(jié)果也只能是適得其反。

      3、要按照自然規(guī)律做事,不要急于求成,否則,只能是適得其反。

      故事

      古時(shí)候有個(gè)人,希望自己田里的禾苗長的快點(diǎn),天天到田邊去看?墒,一天、兩天、三天,禾苗好像一點(diǎn)也沒有長高。他在天邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語的說:“我得想個(gè)辦法幫他們長”。一天,他終于想到了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄的精疲力盡。他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了,力氣沒白費(fèi),禾苗都長了一大截”。 他的兒子不明白是怎么回事,跑到田里一看,禾苗都枯死了。

      成語典故

      宋國有個(gè)人嫌他種的禾苗老是長不高,于是到地里去用手把它們一株一株地拔高,累得氣喘吁吁地回家,對(duì)他家里人說:“今天可真把我累壞啦!不過,我總算讓禾苗一下子就長高了!”他的兒子跑到地里去一看,禾苗已全部死了。天下人不犯這種拔苗助長錯(cuò)誤的是很少的。認(rèn)為養(yǎng)護(hù)莊稼沒有用處而不去管它們的,是只種莊稼不除草的懶漢;一廂情愿地去幫助莊稼生長的,就是這種拔苗助長的人,不僅沒有益處,反而害死了莊稼。

      成語寓意

      “揠苗助長”的寓言故事告訴人們,客觀事物的發(fā)展有它自身的生長規(guī)律,僅靠良好的愿望和熱情是不夠的,搞不好其效果適得其反。這則成語還告知人們一個(gè)具體的道理:“欲速則不達(dá)”,凡事要按照客觀規(guī)律循序漸進(jìn),穩(wěn)扎穩(wěn)打,不可主觀冒進(jìn),不能好高騖遠(yuǎn),靠幻想過日子。

      該成語嘲笑了那些不按客觀規(guī)律辦事,一味求快,反而把事情弄糟的人。它對(duì)人們的啟示是,任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律,要辦好一件事,就必須遵循它的自然規(guī)律,任何人都不能違背。

      比如很多家長因?yàn)橥映升垺⑼渗P心切,不考慮自己孩子的具體條件,一味地施以不合實(shí)際的教育,致使孩子受苦的同時(shí)自己也多遭苦惱。家長們的良苦用心實(shí)為可貴,但一定要講方法和因材施教。

      成語運(yùn)用

      成文用法

      連動(dòng)式;在句子中一般作主語、賓語;含貶義。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄糟。

      運(yùn)用示例

      唐·賈島《送令狐绹相公》:揠苗方滅裂,成器待陶鈞。

      宋·呂本中《紫微雜說》:非如世人強(qiáng)襲取之,揠苗助長,苦心極力,卒無所得也。

      現(xiàn)代·陶行知《敲碎兒童的地獄,創(chuàng)造兒童的樂園》:忽視則任其像茅草一樣自生自滅,期望太切不免揠苗助長,反而促其夭折。

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