《戴震難師》文言文閱讀答案

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　　《戴震難師》文言文閱讀答案 1

　　先生是年乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至右經(jīng)一章以下，問(wèn)塾師：此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之言而門人記之？師應(yīng)之曰：此朱文公所說(shuō)。即問(wèn)：朱文公何時(shí)人？曰：宋朝人�？鬃�、曾子何時(shí)人？曰：周朝人。周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？曰：幾二千年矣。然則朱文公何以知然？師無(wú)以應(yīng)，曰：此非常兒也。

　　8.下面句子中加粗的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是（3分）

　　A.先生是年乃能言/ 乃不知有漢

　　B.師應(yīng)之曰/不應(yīng)有恨

　　C.周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣/斷其喉，盡其肉，乃去

　　D.又何以知為曾子之意而門人記之/春冬之時(shí)

　　9.對(duì)下列句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（3分）

　　A.日數(shù)千言不肯休。

　　譯文；每天閱讀并背誦幾千字還不愿意停下來(lái)。

　　B.問(wèn)塾師：此何以知為孔子之言而曾子述之？

　　譯文：（戴震）問(wèn)私塾先生：這些話憑什么知道是孔子說(shuō)的，又是曾子記述的？

　　C.曰：幾二千年矣。

　　譯文：（私塾先生）說(shuō)：差不多兩千年了。

　　D.然則朱文公何以知然？

　　譯文：然而朱文公憑什么知道是這樣的？

　　10.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.戴震很遲才會(huì)說(shuō)話，但他很聰明，跟隨老師讀書，讀過(guò)的文章都能背下來(lái)。

　　B.戴震不僅勤奮，而且好問(wèn)，遇上不明白的地方，喜歡尋根究底問(wèn)為什么。

　　C.私塾先生被戴震的問(wèn)題問(wèn)住了，不但不生氣，反而贊揚(yáng)他說(shuō)：你真是個(gè)不尋常的孩子。

　　D.戴震自幼讀書即不能不唯師，不唯書，獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，很值得我們學(xué)習(xí)。

　　11.對(duì)下面三部中國(guó)古典名著的'表述，正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.羅貫中以天下是漢家的天下的立場(chǎng)在《三國(guó)演義》中塑造了劉備、孫權(quán)和曹操這三個(gè)主要人物形像。

　　B.皇帝輪流做，明年到我家是《水滸傳》中黑旋風(fēng)李逵上梁山后對(duì)宋江說(shuō)的一句慷慨激昂的話。

　　C.八方共域，異姓一家，帝子神孫，富豪將吏，三教九流，乃至獵戶漁人，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤。這是吳承恩在《西游記》中贊頌的理想人間。

　　D.石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者，斗戰(zhàn)神佛等都是《西游記》中對(duì)孫悟空的稱謂。

　　參考答案：

　　8.D

　　9.D

　　10.C

　　11.D

　　《戴震難師》文言文閱讀答案 2

　　閱讀文言文。

　　戴震難師

　　段玉裁

　　先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅③讀書，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問(wèn)塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說(shuō)�！奔磫�(wèn)：“朱文公何時(shí)人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時(shí)人？”曰：“周朝人�！薄爸艹�、宋朝相去幾何時(shí)矣？”曰：“幾二千年矣�！薄叭粍t朱文公何以知然？” 師無(wú)以應(yīng)，曰：“此非常⑤兒也。”

　　【注釋】①先生：即戴震，清朝著名的'思想家、語(yǔ)言文字學(xué)家。 ②是年：指戴震十歲這年，即1733年。 ③就傅：跟隨老師 ④為：是 ⑤ 非常：不尋常

　　1．寫出下列句中加粗詞的意思。

　�。�1）日數(shù)千言不肯休（ ）

　�。�2）相去幾何時(shí)矣（ ）

　　（3）師無(wú)以應(yīng)（ ）

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。

　　然則朱文公何以知然？

　　______________________________________________________

　　3．讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

　　答：______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）每天（或：每日）

　　（2）距（或：距離）

　�。�3）答應(yīng)（或：回答）

　　2．既然這樣，那么朱文公（朱熹）憑什么知道是這樣的？

　　3．熱愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑。（或：勤學(xué)好問(wèn)）

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