關(guān)于鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

　　1、表現(xiàn)手法：

　　托物言志、情景交融、寓理于事、聯(lián)想、想象、渲染、對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等；

　　2、修辭手法：

　　比喻、比擬、借代、對(duì)偶、夸張、象征、對(duì)比、襯托、雙關(guān)、設(shè)問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等；

　　3、表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。

　　寓理于事：

　　詩歌分抒情詩和敘事詩兩大種，其中還有一種說理詩，雖數(shù)量不多，但影響頗大。這些詩都是通過具體事物來說理。幾大詩人如杜甫、陸游、蘇軾的作品中經(jīng)常可以看到深含理趣的句子。

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（《題西林壁》蘇軾）說明陷在里面不能跳出來，往往被各種現(xiàn)象所迷惑，看不到事件的真相。

　　朱熹《觀書有感》里的半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　陸游的`《游山西村》山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　王之渙的《登鸛雀樓》欲窮千里目，更上一層樓。

　　修辭：

　　詩文中運(yùn)用修辭手法，其作用大體和其它文體中的修辭作用一樣。要發(fā)現(xiàn)修辭，直接說明作用。

　　比喻更形象生動(dòng)（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）

　　擬人把事物人格化（羈鳥戀舊林，池魚思故淵。）

　　反問強(qiáng)調(diào)（兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？）

　　夸張強(qiáng)調(diào)和突出（白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)）

　　對(duì)偶增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強(qiáng)詩歌外在形式美（無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來）

　　巧用典故，化用前人詩句精煉含蓄；擴(kuò)展內(nèi)容；富有文采。

　�。ㄟ@方面對(duì)課外閱讀量和歷史知識(shí)要求較高，但有時(shí)十分明顯。）

　　例如：姜夔《揚(yáng)州慢》中杜牧的詩句；

　　辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中拓跋燾的故事；

　　王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。明顯化用了白居易《琵琶行》中的座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

　　修辭中有一點(diǎn)尤其要引起注意，即反襯。專用術(shù)語以靜襯動(dòng)，以響襯靜。

　　如：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

　　蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。

　　正襯（白居易《長(zhǎng)恨歌》回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色，以美襯美。）

　　對(duì)比（李白《越中覽古》前三句與最后一句）

　　通感，感覺器官的溝通。（李白瑤臺(tái)雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香。此時(shí)的雪花仿佛是春風(fēng)中盛開的梨花，香飄萬里。視覺與嗅覺溝通，詩人的情意飽含其中。）

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