導語：老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長，下面是教師節(jié)獻給老師的現(xiàn)代詩歌，歡迎參考。
篇一：教師節(jié)獻給老師的現(xiàn)代詩歌
老師的愛如江水滔滔不絕，
老師用她那勤勞的汗水澆灌了我們;
在老師的背后，
隱藏著她那辛苦的一切;
老師，一個普通的名字，
老師，無條件付出她的一切;
老師，您的辛苦，
我永遠記在心里;
老師，今天我在這里，
跟你說一句;
您辛苦了，
謝謝您;
老師，你做的一點一滴我都看咱眼里，
我不會辜負您的辛苦付出的。
篇二：教師節(jié)獻給老師的現(xiàn)代詩歌
在我升入小學的第一年起，
我們站在狹窄的樓道內(nèi)。
您帶著微笑將我們領(lǐng)進新的班級。
六年了，
在我畢業(yè)的那一刻起，
我的腦海中浮現(xiàn)出了一個個場景，
您微笑著與我們一起玩耍時的場景，
您生氣著批評我們做錯事時的場景，
您生病依然堅持為我們上課的場景，
您為了我們與其他人爭吵時的場景。
您用人生中最美好的一段時光教育我們，
浪費了自己美好幸福的時光。
如今，我們站在畢業(yè)的講臺上，
再看看您那略帶皺紋和笑容的臉，
我們?nèi)滩蛔》怕暣罂蕖?/p>
我們會帶著未來成功的自己，
一起來回報您給我們的恩情。
篇三：教師節(jié)獻給老師的現(xiàn)代詩歌
我的老師
比魔術(shù)師還有魔力
他變出的戲法
每每都讓我們直呼神奇
第一個魔術(shù)
是給我們智慧的啟迪
年幼無知的我們
從此變得聰明伶俐
第二個魔術(shù)
是教我們謙讓和友誼
懵懵懂懂的我們
從此懂得了朋友和知己
第三個魔術(shù)
是讓我們堅強和獨立
漸漸長大的我們
從此學會了把控自己
還有N個魔術(shù)
還有N個奇跡
老師的恩德
我會永遠銘記
篇四：教師節(jié)獻給老師的現(xiàn)代詩歌
您用生命的火炬，為我們的人生開道，
您用赤誠的大愛，為我們的迷惘護航。
您的自豪是桃李芬芳，
您的使命是支撐起一代人的脊梁。
每年的這個時候，總有一些人、一些事、讓我們在靈魂深處感動。
每年的這個時候，總有一種為師者的奉獻精神在敲擊著我們的心靈。
太陽之所以偉大，是因為它帶來的光芒照亮了廣袤的大地，給萬物帶去了生命的動力，
而你就是我人生中的太陽，照亮了我前行的路。
曾經(jīng)少年輕狂的夢，
曾經(jīng)氣勢磅礡的誓言，一個個肥皂泡般破碎。
我仿佛看到了夢想的幼芽正在枯萎、敗落，
在眾人的嘲笑中一片片凋零，化為泥土……
幸好，在陰霾中我邂逅了一陣柔雨和風，
方使我如醍醐灌頂，重新踏上追夢之旅。
聽啊，你在用抑揚頓挫但不失嫻雅的聲調(diào)深情地朗誦著，
你在用平穩(wěn)莊重而又不失明快的語調(diào)耐心地講解著。
看啊，你在用飄逸瀟灑而又不失端莊的字體飛快的書寫著，
你在用明察秋毫而又不失睿智的目光敏銳地注視著。
你知道我們的苦惱，洞察我們的悲哀，你有一種神奇的能力，
可以將我們心靈的傷口迅速撫平，
可以將我們所有的煩惱一掃而空，
可以徹底的驅(qū)除我們心中每一個角落的任何一處陰霾。
您還可以變身“玩伴”陪我們一起開玩笑、聊天，享受這珍貴的、來之不易的師生情。
如果我是一條船，那麼您就是船上的白帆;
如果我是一只雛鷹，您便是雛鷹的翅膀;
如果我是一棵小樹苗，您就是培育樹苗的園丁。
沒有園丁，樹苗又豈能長成參天大樹?
沒有翅膀，雛鷹豈能展翅高飛?
沒有白帆，船兒豈能航行萬里?
您的關(guān)心和愛護就像鳥兒翅膀上的羽毛，
雖然細微卻很溫暖，
雖然很平凡，卻讓擁有的人受益良多。
飲其流者懷其源，
學其成時念其師。
當我們鮮花般盛開時，
永遠忘不了您綠葉的恩情。
感恩您對我們的培育，
感恩您給我們傳道授業(yè)解惑，
更感恩您給我們指引航向，
幫助我們撐起一片理想的風帆。
桃李無言，下自成蹊。
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石頭上的名字也未必流芳百世。
而老師您的名字刻在我們的心靈上，
這才真正永存。
當一切塵埃落定，
當一切已成定局，
我能做到的便是銘記。
合上雙眼，似乎又感覺到了。
那一絲滋潤心田的柔雨，
那一縷叩開心扉的和風，
那一片晴朗的芬芳……
窗外，細雨蒙蒙，
和風吹送，飄來縷縷芳香，
哦，我知道了，
那是綿綿密密的雨點探訪您的殷勤腳步，
讓霏霏細雨飄進你我的心田，
告訴我今天是你的節(jié)日，
別忘了為老師祝福。
祝普天下的老師永遠幸福。
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