關(guān)于體育教科研的教育問題淺析
時(shí)下教育工作者在誨人不倦的同時(shí)，教科研研究已成為人人不可避免的一道坎，成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的敲門磚，更有許多學(xué)校提出了要以科研立校，走科研興校之路。教科研魅力如此巨大，如此樂此不疲進(jìn)行教科研研究，體育學(xué)科也不例外，那么體育教師通過教科研研究到底能帶給自身什么呢？
一、教科研能使自我在被動(dòng)的教授中轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ陨斫逃龑?shí)踐的積極反思者
教育工作的簡單、重復(fù)，容易使人產(chǎn)生職業(yè)倦怠，容易當(dāng)局者迷。這樣的結(jié)果是：教育的方法越來越死板，工作的熱情越來越低落，目光越來越短淺，教育效果自然不佳。這時(shí)體育教師如果只是心里著急，那是沒有用的，而是要積極自省，從課堂的內(nèi)容安排出發(fā)，調(diào)整教授次序，穿插新穎的練習(xí)方法，同樣的反思可以舉一反三到各個(gè)層面，最終對自己來自教學(xué)第一線的各個(gè)問題，通過文字的.方式與他人交流教學(xué)方法、共享實(shí)用的教育成果。不經(jīng)意間，我們的積極反思，將會(huì)改變自我的教育工作，我們逐漸會(huì)感受到，我們的生活開始亮麗起來，輝煌起來。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不要為教學(xué)中的“問題”所左右，勇做思維旋轉(zhuǎn)的陀螺，不做固步自封的“單擺”，撞鐘一天算一天。新課程實(shí)施中，地域差異，條件制約是不爭事實(shí)，但作為體育教師就其心力而言，應(yīng)超越現(xiàn)狀，激情揚(yáng)帆，發(fā)揚(yáng)毅力創(chuàng)業(yè)的精神，推動(dòng)體育事業(yè)大飛躍。
二、在如履薄冰，如臨深淵的薄弱知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教科研尋得自信
對待教科研研究，許多人都認(rèn)為高深莫測，遙不可及。那么對于知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的體育教師而言，進(jìn)行體育教科研恐怕更是沒有信心，是件有苦無樂的事了。
一本課本，一份教案，緊靠他們來汲取養(yǎng)分去滋養(yǎng)學(xué)生，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更可怕的是體育學(xué)科中很多人課本不鉆研，教案可有可無，憑借的是大學(xué)時(shí)所學(xué)的一知半解的理論知識(shí)，一用幾年甚至更長時(shí)間�？杀氖沁�往往自我感覺良好。
自身問題不解決，就永遠(yuǎn)沒有“出頭之日”，就如同材料在“鍛造”時(shí)只能成為鐵不能成為鋼一樣。那么這個(gè)“鍛造”就包括體育教師對知識(shí)的更新和及時(shí)的補(bǔ)充，課堂教育教學(xué)得失的反思與思考，在不斷的自覺學(xué)習(xí)中，儲(chǔ)備能量，厚積薄發(fā)。通過寫提高自己的認(rèn)識(shí)水平，理論修養(yǎng)，實(shí)踐能力。
三、擺脫習(xí)以為常的教學(xué)習(xí)慣，活躍思想，高瞻遠(yuǎn)矚
在日常的教學(xué)工作中，如果總是能從科學(xué)研究的角度去看待教學(xué)工作，從科研的角度去進(jìn)行工作，如同農(nóng)民科學(xué)耕種，精耕細(xì)作，漁民科學(xué)養(yǎng)殖，分層搭配。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維活躍了，認(rèn)知目光有了前瞻性，教書育人這樣的大事，進(jìn)行科研的天地會(huì)更加廣闊，。
四、科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度，持續(xù)發(fā)展的意識(shí)進(jìn)行教科研，收獲教科研成果
人的思想需要源頭活水，常換常新。教師進(jìn)行教科研，是一種播種和收獲相隔幾年，乃至十幾年的勞動(dòng)。如果我們已經(jīng)采摘了一些，現(xiàn)在還遠(yuǎn)未到最佳結(jié)果期，但目前這一點(diǎn)點(diǎn)收獲，就已經(jīng)使我們預(yù)感到了這是一條通向教育新天地的道路。從而堅(jiān)定了老師們繼續(xù)進(jìn)行教科研的信心。教科研讓我如此美麗！
近二十年來學(xué)生體質(zhì)持續(xù)走低的現(xiàn)狀使社會(huì)震驚，家長驚愕，重視學(xué)校體育的教育功能成為遏制這一現(xiàn)狀的有效途徑。體育人若能以此為契機(jī)，重新審視自我，意識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的巨大責(zé)任，積極轉(zhuǎn)變認(rèn)知觀念并能在工作中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。通過自身的勤奮創(chuàng)新工作打破學(xué)校、家長、社會(huì)對體育人的錯(cuò)誤認(rèn)知堅(jiān)冰，體育教科研將成為改變體育人，證明體育人的一條康莊大道！
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