導(dǎo)語(yǔ)： 最近，小編相信你的朋友圈不是被喬任梁的去世刷屏就是被抑郁癥刷屏，因?yàn)樾【幾罱呐笥讶褪沁@個(gè)狀況。
9月16日，中秋節(jié)剛過(guò)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子，本該是全家坐在一起吃著月餅賞著月，然而，這一天，一位年僅28歲的大男孩選擇自殺來(lái)結(jié)束自己的生命，網(wǎng)上給出的死因是因?yàn)橐钟舭Y，正是因?yàn)閱倘瘟阂钟舭Y自殺，大家不得不又關(guān)注到抑郁癥這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。
目前一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明每年全球約有100萬(wàn)人以自殺結(jié)束生命。鄭州153醫(yī)院神經(jīng)外科專(zhuān)家楊俊國(guó)醫(yī)生表示，有相當(dāng)一部分的自殺者在自殺前都曾出現(xiàn)過(guò)抑郁、焦慮等心理問(wèn)題。所以，預(yù)防自殺要從預(yù)防抑郁癥開(kāi)始。抑郁癥是一種心理疾病，專(zhuān)家預(yù)測(cè)，到2020年抑郁癥將成為僅次于癌癥的第二大殺手。
那么，抑郁癥是只有成人才會(huì)出現(xiàn)的病癥嗎?并不是，日常生活中，很多兒童表現(xiàn)出來(lái)的種種行為其實(shí)已經(jīng)符合抑郁癥的癥狀，但是父母往往并不會(huì)往抑郁癥這個(gè)方面去聯(lián)想。讓我們看看到底哪些行為是兒童抑郁癥的表現(xiàn)，看看你家孩子有沒(méi)有這些現(xiàn)象。
醫(yī)學(xué)上界定的兒童抑郁癥的表現(xiàn)有：
1、情緒上的改變
孩子突然變得情緒低落、沉默少語(yǔ)、有時(shí)無(wú)故哭泣、易忘事、喜獨(dú)處、經(jīng)常自責(zé).對(duì)平常喜歡的活動(dòng)也不再有興趣。嚴(yán)重者可有自傷及自殺沖動(dòng)。
2、行為上的改變
行為與過(guò)去判若兩人.過(guò)去很聽(tīng)話的孩子忽然變得好頂嘴、不聽(tīng)話、表現(xiàn)易激憤和沖動(dòng).厭學(xué)、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)下降.與同學(xué)的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。
3、軀體上的改變
孩子在軀體方面可表現(xiàn)出食欲減退、睡眠障礙，體重下降，頭痛，胸悶，腹痛，乏力。
中國(guó)兒童青少年心理衛(wèi)生中心的最新研究報(bào)告指出，患者的癥狀歸納起來(lái)主要有六種表現(xiàn)：
1、無(wú)由發(fā)愁
就是面對(duì)達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，患者并無(wú)喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無(wú)故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。
2、不病似病
患者一般年齡較小，不會(huì)表述情感問(wèn)題，只說(shuō)身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說(shuō)頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說(shuō)呼吸困難;有的說(shuō)嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，吃了許多藥，“病”仍無(wú)好轉(zhuǎn)跡象。
3、不良暗示
主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是潛意識(shí)層的，會(huì)導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門(mén)口、教室里或工作單位，就感覺(jué)頭暈、惡心、腹痛、肢體無(wú)力等，當(dāng)離開(kāi)這個(gè)特定環(huán)境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識(shí)層的，專(zhuān)往負(fù)面去猜測(cè)。如患者自認(rèn)為考試成績(jī)不理想;自己不會(huì)與人交往;自認(rèn)為某些做法是一種錯(cuò)誤，甚至是罪過(guò)，給別人造成了麻煩;自己的病可能是“精神病”;真的是“精神病”怎么辦等。
4、不滿環(huán)境
可能在學(xué)�；騿挝话l(fā)生過(guò)一些矛盾，或者根本就沒(méi)什么原因，患者便深感所處環(huán)境的重重壓力，經(jīng)常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學(xué)習(xí)工作，迫切要求父母為其想辦法，調(diào)換班級(jí)、學(xué)�；蚬ぷ鲉挝�。當(dāng)真的到了一個(gè)新的地方，患者的狀態(tài)并沒(méi)有隨之好轉(zhuǎn)，反而會(huì)另有理由和借口，還是認(rèn)為環(huán)境不盡如人意，反復(fù)要求改變。
5、反抗父母
患者在童年時(shí)對(duì)父母的管教言聽(tīng)計(jì)從，到了青春期或走上社會(huì)后，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對(duì)立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過(guò)去的舊賬(童年所受的粗暴教育，父母離異再婚對(duì)自己的影響等)，要與父母一刀兩斷等。
6、自殺
最后一種行為是該中心專(zhuān)家最為擔(dān)心的，那就是自殺。重癥患者利用各種方式自殺。對(duì)自殺未果者，如果只搶救了生命，未對(duì)其進(jìn)行抗抑郁治療(包括心理治療)，患者仍會(huì)重復(fù)自殺。因?yàn)檫@類(lèi)自殺是有心理病理因素和生物化學(xué)因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。