孩子喜歡聽故事是天性，在孩子的成長階段，父母應該學會給孩子講故事，走進孩子的內(nèi)心世界，和孩子有一個更好的交流。另外在故事結束后，應該給孩子講一些書里面應有的觀點。小編認為，這些觀點非但不會像很多人理解的那樣束縛孩子的思想，而且對孩子是很有益的。當然讓孩子先思考是好的，只是孩子的思考能力正在逐漸養(yǎng)成，而培養(yǎng)孩子思考能力的肥料就是家長們的思考，只有具備一定的思考能力，就將不被已得到的思想所束縛。如果是的話，哲學家又是怎么來的。

　　故事一：昂起頭來真美

　　珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

　　珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

　　那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

　　自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

　　小編：如果您的小孩也想以前的珍妮一樣很靦腆很害羞，不夠自信。你也要學會恰當?shù)姆绞饺ベ澝浪�，讓他變得更加自信。自信也是氣質(zhì)的一種體現(xiàn)，好的氣質(zhì)可以讓你的小孩更加受歡迎哦!

　　故事三：葉公好龍

　　葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉身就跑，嚇得他像失了魂似的，驚恐萬狀，不能控制自己。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍的東西而不是龍。

　　小編：這個故事比較抽象，但表現(xiàn)在生活中就是很多小孩在成長的過程中也會像葉公一樣追求虛名，長大后像一些“好讀書”的當代浮躁青年一樣，其實真正的內(nèi)心可能并不是喜歡讀書，而是覺得別人都認為讀書是一件體現(xiàn)高素質(zhì)高修養(yǎng)的事情。

　　故事四：王戎賣李

　　王戎是魏晉“竹林七賢”之一，他聰明而又狡猾，家里種著很多好吃的李子，賣掉的話怕別人得到種子，這樣別人也可以種出一樣好吃的李子，于是他把李子的核全部挖出來才賣。

　　小編：首先王戎的吝嗇是不可取的，要教小孩子不要吝嗇，學會分享。其次即使是竹林七賢的王戎也是有很多缺點的，我們要清晰認識自己的缺點，然后將其改變，不然會像王戎一樣，讓讀故事的人嘲諷!

　　故事五：管寧斷交

　　管寧和華歆一起在菜園中除草，看見地上有塊金子，管寧揮著鋤頭面不改色地除草，華歆卻將金子撿起來把玩了一會兒才丟去。兩人還曾經(jīng)在一起看書，有車輛從門前經(jīng)過很熱鬧，管寧照舊讀書華歆把書丟掉出去看熱鬧去了，等華歆回來以后，管寧把一起坐的席子隔斷表示不和他同坐，并且說你不是我的朋友了。

　　小編：道不同步于為謀，如果你的小孩是一個安靜學習的好學生，和一些貪玩的小孩交往中會影響到他的個性，那么他們未必適合在一起共同成長。

　　故事六：斷箭

　　春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

　　那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.

　　果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

　　一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

　　我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

　　結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

　　拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍�！�

　　把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!

　　小編：如果你的小孩變成了差生，變得不相信自己，可能會很難成為學霸。自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。