導(dǎo)語(yǔ)：《安的種子》，很早以前就看到過(guò)，一直記憶猶新，這次看到就拿他轉(zhuǎn)出來(lái)給還沒(méi)有看過(guò)的父母。
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來(lái)的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過(guò)程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來(lái)吧。”
拿到種子后……
我要第一個(gè)把它種出來(lái)!本想。
怎樣才能種出來(lái)呢?靜想。
我有一顆種子了。安想。
(對(duì)本來(lái)說(shuō)，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”!在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。)
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒(méi)有發(fā)芽。
(萬(wàn)物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬(wàn)物有時(shí)，萬(wàn)物有序。)
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門(mén)外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書(shū)籍。
安去集市為寺院買(mǎi)東西。
靜將選好的金花盆搬來(lái)，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
(不以它本來(lái)的樣子愛(ài)它，而是以我要的方式愛(ài)它，足以害了它!)
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。
(種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。)
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來(lái)了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開(kāi)了。
(我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子?對(duì)他燦爛盛開(kāi)的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)?是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽(yáng)光和氧氣?!)