我們好困惑，好難過：究竟是誰出了問題?孩子為什么會遠(yuǎn)離自己?
農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情，和家長希望孩子早日成材的心情是完全一樣的。可是做法都往往不同：農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么?怎么滿足莊稼的需要?家長為教育孩子徹夜難眠的時候，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什么?怎樣滿足孩子成長的需求?
孩子是一本無字的書，書中的每一頁都浸透著父母的心血，凝聚著父母深厚的愛。我們每天翻動著它，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越讀不懂……
孩子是有著獨立思想，獨立人格的人，而不是家長的私有財產(chǎn)或物，因此，在本質(zhì)上獲得尊重和平等的需要。如果我們無視孩子的這種需要，孩子自然就疏遠(yuǎn)了我們。有的媽媽總怪孩子亂翻自己的東西，你想過沒有，你自己是否也常常翻動孩子的東西?有的家長總責(zé)怪孩子不愿意聽大人講話，可你是否自省過，你認(rèn)真聽過孩子說話嗎?孩子才說兩句，大人就不耐煩了：“知道了，早知道了，別煩我!”“該干嗎干嗎去，誰有工夫聽你神侃!”于是，孩子十分掃興，那些在課堂上發(fā)呆，不愛發(fā)言的孩子，幼年時可能就是沒有得到這方面的尊重，對自己的語言表達(dá)能力失去了應(yīng)有的信心。我們當(dāng)家長的，要被孩子接受，是不是也該找準(zhǔn)自己的位置，蹲下來，聽孩子說話，了解他們的思想，知道他們要做什么，而不該總居高臨下地審視孩子，滔滔不絕地訓(xùn)斥孩子。
如果孩子從小就受尊重，他便能懂得自尊，也會懂得怎樣去尊重別人。那些對人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子，那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。美國一項調(diào)查表明，大多數(shù)有成就的人，他們的意志、興趣、愛好、理想、性格等都同幼年父母比較尊重孩子的個性、發(fā)展孩子人性有直接關(guān)系，使幼兒從小富于好奇心、愛發(fā)問、敢于發(fā)表自己的見解，使幼兒智力因素、非智力因素同步發(fā)展。
平等是處理一切關(guān)系的根本，家庭成員之間也不例外�？墒窃谖覀兊募彝ソ逃懈改概c孩子之間卻存在著諸多的不平等。父母就是權(quán)威，是孩子的主宰。孩子們在家每天聽到的父母講的詞語中，由“不”組成的否定詞為最多：“不許淘氣”、“不許玩沙子”、“不許晚回來”、“不許去同學(xué)家”、“不許看電視”、“不許亂花錢”……還有“不能”、“不要”“不可以”……可是，準(zhǔn)許干什么，家長又沒說。于是孩子只有不斷地犯錯誤，不斷地受指責(zé)。有的家長則常用“應(yīng)該”、“必須”等表達(dá)主觀愿望、主觀想象的詞，完全忽視孩子的客觀存在，用一種強(qiáng)硬的態(tài)度讓孩子進(jìn)入某種規(guī)定的位置，并按家長的設(shè)計修剪孩子。結(jié)果，使孩子陷入不知所措中，極大地影響了孩子思維的發(fā)展�？隙ǖ脑捠呛⒆映砷L的正信息;否定的語言，是孩子成長的負(fù)信息。過多的負(fù)信息使孩子覺得很累很煩，感到生活索然無味，怎么會愿意與父母交流。