蘇教版一年級語文上冊識字2課件

　　導(dǎo)語：語文是語言以及文學(xué)、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準(zhǔn)確和語法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。下面由小編為大家整理的蘇教版一年級語文上冊識字2課件，希望可以幫助到大家！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)會本課9個(gè)生詞，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫，認(rèn)識6種筆畫，理解由生字組成的詞語。

　　2 按順序仔細(xì)觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。

　　3 初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會生字9個(gè)，理解詞語。能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。2、指導(dǎo)誦讀課文，指導(dǎo)學(xué)生利用田字格寫好漢字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、彩色圖片。

　　2、生字詞卡片。

　　3、田字格黑板。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識本課的9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

　　2 按順序仔細(xì)觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。

　　一、 導(dǎo)入新課

　　▲小朋友，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，你們早上幾點(diǎn)鐘起床？起床后又做了那些事呢？誰來說一說？（聯(lián)系自己說說看）

　　▲有一位小朋友叫芳芳，她早晨的生活是怎樣的呢？請小朋友仔細(xì)看圖。

　　二 、看圖學(xué)詞語

　　1、 出示圖片1

　　▲小朋友們看，圖上畫了什么？（太陽，鬧鐘，小鳥）

　　▲小朋友，你們能夠通過自己的想象，把這三個(gè)事物連起來說句話嗎？相應(yīng)出示

　　▲你們認(rèn)識它們嗎？（四人一小組學(xué)習(xí)）

　　2、 出示圖片2

　　▲天亮了，芳芳也醒了。她會做些什么事呀？（芳芳醒了，她趕緊穿上衣服，跳下床。小鳥見了，說：“芳芳起的真早��！”）

　　相應(yīng)出示：穿    衣        下    床           起   早

　　▲每一組的`小伙伴們趕快去認(rèn)識他們吧！

　　▲誰來讀？小老師們對他們的朗讀滿意嗎？誰來評評看？

　　▲齊讀

　　我的10分鐘

　　3、 自主學(xué)習(xí)第三組詞語

　　(1)出示圖片3

　　▲芳芳起床后又做了哪些事情呢？（芳芳按時(shí)起床后，認(rèn)真地刷牙，洗臉。吃著美味可口的早餐。）

　　相應(yīng)出示：刷  牙      洗 臉       早  餐

　　▲這三個(gè)詞，誰來教教大家？

　　▲老師看哪一組的小朋友配合的好，學(xué)的快？

　　4、出示圖片4，按照剛才的方法自學(xué)

　　▲芳芳每天的生活真有規(guī)律。吃完了早餐又該做些什么呢？

　　相應(yīng)出示：上    學(xué)          升    旗        做  操

　　▲ 哪位小老師想告訴大家它們該怎樣讀？

　　▲你們能夠一起來認(rèn)識它們嗎？

　　三、 熟讀韻文

　　▲小朋友們，你們能把4組詞連起來讀一讀嗎？先試試吧。（自讀）

　　▲指名讀。

　　▲小組互讀，相互交流一下，看誰讀得好！

　　▲誰來讀？

　　▲我們一起來讀一讀。

　　▲你們讀得就像一首小詩一樣，真好聽。好，我們一邊看圖，一邊再輕聲讀一讀。

　　四 、指導(dǎo)書寫

　　1 、太

　　師范寫

　　2、陽

　　師范寫

　　▲ 描紅

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1 熟讀韻文。

　　2 學(xué)會寫田字格中的字。

　　一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示不帶拼音的詞語。（9個(gè)）

　　2、出示

　　太陽   鬧鐘   小鳥

　　穿衣   下床   起早

　　刷牙   洗臉   早餐

　　上學(xué)   升旗   做操

　　3、還記得嗎？指名讀，齊讀

　　4、你們能不能背下來呢？背給你的小伙伴聽吧！

　　我的10分鐘

　　二小組學(xué)習(xí)兒歌《蝸牛上學(xué)》

　　1、讀一讀。

　　2、說一說：讀了這個(gè)兒歌，你知道了什么？你會對蝸牛說些什么

　　三 指導(dǎo)書寫

　　1.師寫“鳥”字

　　▲“鳥”是今天所學(xué)的字中最難寫的一個(gè)，它的筆順是怎樣的？

　　▲ 你發(fā)現(xiàn)“鳥”在田字格中怎樣寫才是最漂亮的？

　　▲“鳥”字怎樣寫？

　　▲描紅

　　2師寫“下”“上”

　　▲比較它們有什么不同？（筆順：下：          上：        ）

　　▲我們仔細(xì)看看，在田字格中寫這兩個(gè)字要注意什么？

　　▲“下”字怎樣寫？“上”字怎樣寫？

　　▲分別描紅

　　3師寫“早”字

　　▲它的筆順又是怎樣的？（早：              ）

　　▲這個(gè)字，在田字格中如何寫漂亮呢？（“日”要寫扁些，小些，“十”要寬些，長些，豎從橫的中間穿過，并在豎中線上。）

　　▲“早”字怎樣寫？

　　▲描紅

　　4師寫“牙”字

　　▲瞧，“牙”字的筆順是怎樣的？（牙：             ）

　　▲小朋友，想把這個(gè)字寫漂亮嗎？要怎樣寫呢？（橫要短與豎折，豎折在橫中線上，豎鉤在豎中線的右側(cè)。）

　　5自主學(xué)習(xí)“小”“衣”

　　6師寫“小”字

　　▲自學(xué)筆順，仔細(xì)觀察“小”字的筆順是怎樣的？（書空）

　　▲“小”字怎樣寫才好看呢？（學(xué)生觀察田字格中的范字，討論）

　　▲描紅

　　7師寫“衣”字

　　▲小偵探們，你們觀察得真細(xì)致！“衣”這個(gè)字該怎么寫呢？（書空）

　　▲那“衣”在田字格中怎樣寫才能漂亮呢？

　　▲引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵筆畫

　　▲描紅

　　板書設(shè)計(jì)：

　　識字2

　　太陽  鬧鐘  小鳥

　　穿衣  下床  起早

　　刷牙  洗臉  用餐

　　上學(xué)  升旗  做操

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