一年級教學(xué)課件
一年級教學(xué)課件一
教學(xué)目標：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、 學(xué)會本課9個生字，7個只識不寫。認識一個多音字，4個偏旁。理解有生字組成的詞語。
3、 了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。
4、 練習(xí)背誦兒歌《春娃娃》
教學(xué)重點：重點是課文第二自然段，難點是通過朗讀體會春筍頑強生長的品質(zhì)。
教學(xué)準備：生字卡片 掛圖
一、揭示課題，認識“春筍”。
1、出示漢字“春”，你能說出哪些帶“春”的詞語？
2、板書“春筍”。認讀“筍”。
3、出示掛圖，看圖，認識春筍的樣子。
一個尖尖的腦袋，肥胖的身體，裹著一層淺褐色的葉片，像剛出生的娃娃。筍是竹子的娃娃。
4、我們看，這么多筍娃娃真在干什么呀？
�。ㄗ寣W(xué)生體會春筍在大好春光中爭相生長。）
二、讀通課文。
1、春天來了，筍娃娃破土而出，在春光中蓬勃生長。你們想讀讀課文，和筍娃娃一起感受成長的快樂嗎？
2、范讀課文，學(xué)生邊聽邊標好自然段。
3、你最喜歡哪一自然段？請你練習(xí)讀好這一自然段，借助拼音讀準生字，讀不通的地方多讀幾遍。
4、指名朗讀課文。相機出示新詞。
一聲春雷 沖破泥土 掀翻石塊 外衣 迎著春風(fēng) 喚醒 冒出來 淺褐色 一節(jié)一節(jié)又一節(jié) 向上向上再向上 歡笑
5、指名朗讀詞語，注意三個后鼻音。
6、指導(dǎo)長句的朗讀：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。
�。ń探o學(xué)生讀課文的方法，從詞語到句子到段落。讀不通的地方要多讀。）
三、精讀第一段。
1、現(xiàn)在我們就是春筍娃娃，請跟著老師的朗讀做動作。
注意幾個動作：睡覺 醒來 沖破泥土 掀翻石塊 冒出來
2、出示課文第一自然段。
�。�1）、 理解什么叫“喚醒”？喚醒誰？誰喚醒春筍娃娃？還有誰也在叫喚春筍娃娃，他們會對筍娃娃說些什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生想象說話，說完整話，說流利話。
�。�2）、動作理解“沖破”“掀翻”“冒出來”并指導(dǎo)朗讀，感受春筍旺盛的生命力。
3、練習(xí)有感情地朗讀，并能表情背誦。
四、識字寫字。
1、出示生字卡片“聲”“沖”“破”“塊”
2、指名讀準生字，口頭組詞。
3、想想怎么記住它們？
認識“士字頭”“兩點水”“石字旁”
比較：聲 生 升
4、教師范寫，學(xué)生描紅，并在書上描紅。
五、作業(yè)
一年級教學(xué)課件二
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會8個生字，藍、祖只識不寫，理解由生字
組成的詞語，認識一種筆畫。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
誦讀課文，理解字詞
教學(xué)難點：
理解我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家
課前準備：
1、課文錄音帶
2、詞語卡片
3、實物投影
4、投影課文內(nèi)容
5、幫每個學(xué)生準備一張卡片
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、 談話導(dǎo)入。
2、 板書課題：家
3、 聽課文錄音。提問：課文向我們介紹了誰的家？它（他）們的家分別在哪里呢？
二、初讀課文
1、 聽后談話，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語
2、 看圖，指導(dǎo)說話
3、 自由讀課文
要求：看清音節(jié)，讀準字音；帶著愉快的心情讀。
4、 指名讀，師正音
三、細讀課文
1、 學(xué)習(xí)第一句
�。�1） 指名朗讀
（2） 師問：為什么說藍天是白云的家？樹林是小鳥的家？小河是魚兒的家？泥土是種子的.家？
�。�3） 小組討論
�。�4） 交流
�。�5） 教師相機指導(dǎo)朗讀
�。�6） 齊讀
�。�7） 小結(jié)：這句話打了比方，把藍天，樹林，小河，泥土當成了白云，小鳥，魚兒和種子的家。它們有了自己的家，生活多么幸福啊！我們有家嗎？
2、學(xué)習(xí)第二句
�。�1） 指名朗讀
�。�2） 師述：這也是一個打比方的句子，把我們比作了祖國的花朵，想想看，如果沒有祖國，我們會怎么樣？我們生活在祖國的懷抱里，感覺怎樣？
�。�3） 指導(dǎo)朗讀
�。�4） 自由讀，指名讀，范讀，指名讀，齊讀
3、游戲：找家
4、練習(xí)背誦
5、發(fā)散思維練習(xí)
�。�1） 小朋友，除了剛才你們背的內(nèi)容，想一想，藍天除了是白云的家，還是誰的家呢？
�。�2） 那么樹林呢？對了，我們要保護樹林，還要植樹造林，讓動物們有一個安樂的家。
（3） 小河里除了住著小魚，還住著誰？你們想的真多！所以我們要保護小河，不能讓臟水污染它！
（4） 那么泥土呢？說的真好！泥土太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。小朋友們，請你們課后再仔細觀察，去尋找更多的家。
四、再次有感情的朗讀課文
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