- 分類：五年級
- 上傳者：編輯
- 更新時間：2017-01-02 15:16:12
課件格式：ppt
本文為學生把握文章寫作結(jié)構(gòu)，體會文章思想情感，習得文章寫作方法提供了很好的典范。教學中從課題入手，營造情感氛圍。整體感知，美文美讀，重在培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美的能力；理清文章脈絡，這個環(huán)節(jié)有學生合作討論得出，教師只起主導作用；仿寫“學駱駝咀嚼”片段和說自己童年趣事環(huán)節(jié)主要來提高學生的寫作能力和口語交際能力。第二課時以合作探究為主，讓學生自己設計問題，自主討論學習，來感受作者童年的童真童趣，最后兩個自然段在《送別》綿長的音樂中豐富學生的情感世界，通過對比比較、反復朗讀，讓學生體會作者對童年的懷念和淡淡的感傷之情。