導(dǎo)語：為了解決大家的疑問，小編特地為大家整理了“三年級數(shù)學(xué)課件大全”相關(guān)內(nèi)容，僅供參考!
1.乘法：
�。�1）結(jié)合具體情境學(xué)習(xí)乘法，使學(xué)生進一步認識乘法的意義，并感受數(shù)學(xué)來源于生活，用運用與生活；培養(yǎng)學(xué)生用乘法知識解決實際問題的能力，以及從數(shù)學(xué)的角度觀察生活中事物的能力。
�。�2）掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算，能夠比較熟練地口算。
（3）知道一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的算理，掌握一位數(shù)乘法筆算的方法。
（4）能結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算的意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生會針對不同情況，選擇不同算法，以及估算與精確計算相結(jié)合來解決問題。
2.除法：
�。�1）使學(xué)生能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千的一位數(shù)除法；會用一位數(shù)除兩、三位數(shù)的筆算除法；初步學(xué)會一位數(shù)除法的估算，學(xué)會用乘法驗算除法。
�。�2）是學(xué)生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，初步掌握估算的書寫格式。
（3）通過一位數(shù)除法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。
3.噸的認識：
�。�1）認識質(zhì)量單位噸。
�。�2）知道1噸=1000千克，會用噸、千克、克之間的進率進行簡單的換算。
�。�3）能運用所學(xué)的質(zhì)量單位解決簡單的實際問題，進一步建立質(zhì)量單位的觀念，認識質(zhì)量單位在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)求知欲。
4.實際問題：
�。�1）使學(xué)生根據(jù)運算順序掌握用脫式的方法計算兩步式題，并能正確計算。
�。�2）使學(xué)生在初步學(xué)習(xí)解決有關(guān)的加減混合，乘、加減混合，除、加減混合以及需要用小括號的數(shù)學(xué)問題時，進行觀察思考，體驗現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)問題。鼓勵學(xué)生算法多樣化，能夠選擇合適的算法。在解決問題時，既可以分步列式解答，也可以列綜合算式解答計算，學(xué)生可以自主選擇，不做統(tǒng)一要求。
5.千米、分米和毫米的認識：
�。�1）學(xué)生認識長度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實際長度，并能運用學(xué)過的長度單位量物體的長度。
（2）知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進率，會運用千米、米、分米、厘米和毫米之間進率進行簡單的換算。
�。�3）通過長度單位在日常生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成認真觀察，認真測量的好習(xí)慣。
�。�4）使學(xué)生進一步鞏固對長方形特性的認識，以及長方形周長的計算方法。
�。�5）能使用測量工具測量以“米”為單位的長度，能在方格紙上按要求畫出運動場地的簡單示意圖。
（6）通過實踐活動解決簡單的實際問題。
6.空間與圖形：
1）初步認識角、直角，并在認識直角的基礎(chǔ)上了解鈍角、直角和銳角之間的大小關(guān)系；知道角各部分的名稱，會用尺子畫角，會比較角的大小。
�。�2）初步認識長方形和正方形的特征，理解長方形和正方形周長的含義，能正確計算長方形和正方形的周長。
�。�3）通過對本單元知識的探索，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及動手操作、觀察和思維的能力。
�。�4）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步了解數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，并滲透“相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)化”的辯證唯物主義觀點，使學(xué)生受到辯證唯物主義思想的啟蒙教育。
7.24時記時法：
�。�1）使學(xué)生知道一日是24小時和24時計時法， 會用24時記時法表示時間。
�。�2）使學(xué)生會計算簡單的經(jīng)過時間。930培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間的習(xí)慣，珍惜時間。
8.統(tǒng)計：
�。�1）通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動，體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。
�。�2）認識簡單的統(tǒng)計表并理解“合計”所表示的意義，能將收集、整理的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表表示出來，能根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題（或提出問題）。能根據(jù)統(tǒng)計表提供的信息，進行簡單的分析、判斷。
（3）了解平均數(shù)的意義，會用平均數(shù)解決一些簡單的實際問題。
（4）通過調(diào)查統(tǒng)計活動，了解本班同學(xué)課外閱讀情況。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
（5）培養(yǎng)學(xué)生善于應(yīng)用統(tǒng)計思想解決相關(guān)實際問題的意識。
�。�6）通過在活動中小組同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
9.總復(fù)習(xí)：
（1）通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)習(xí)的知識進行系統(tǒng)歸納、整理，進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。
（2）使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識，提高計算能力，及靈活運用知識解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：
1.學(xué)習(xí)掌握一位數(shù)除法的筆算方法。
2.建立質(zhì)量單位“噸”的觀念，建立長度單位“千米”的觀念，熟記單位間的進率。
3.掌握兩步式題的運算順序和脫式的方法，并能正確計算。掌握用兩步解決實際問題的正確列式。
教學(xué)難點：
1.掌握一位數(shù)除法的豎式。
2.有兩個已知條件，需要用兩步解答的實際問題。
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