八年級上冊unit8課件
一、教學(xué)內(nèi)容：
這是unit8的第二課時，內(nèi)容是課文第二部分“the Poem”和Work with Languag.主要讓學(xué)生學(xué)運用過去式來描述歷史上各個領(lǐng)域的著名人物, 教材內(nèi)容圍繞 “ Who’s he/she? When was he/she born? When did he /she die ? 等描述人物的話題展開。本課在以往所學(xué)的知識和句型的基礎(chǔ)上,練習(xí)使用和熟練這些句型，因此本課的主要教學(xué)內(nèi)容是進行語言運用的操練。屬于鞏固拓展課。
二、教學(xué)對象分析：
通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生本已掌握了一定的詞匯量和語言運用能力，但這一屆學(xué)生的口頭表達能力不強，同時另一特點就是知識面不寬，缺乏自信，所以我在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段和多媒體相配合的方式，讓學(xué)生積極的投入學(xué)習(xí)，參與到每一次的課堂活動中，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。另外，學(xué)生已在Unit 7和Unit 8第一部分課文部分學(xué)習(xí)了關(guān)于國內(nèi)、國外的`名人，這節(jié)課通過正遷移,繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹人物的方法。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）語言教學(xué)目標(biāo)：
1.“四會”掌握詞匯：nobody, wood, full of, writer, painter, scientist, die
2.“三會”掌握詞匯：’cos, be held, Asian, Asian Game, inventor, musician
3. 能運用以下句型詢問及回答:When was he/she born? When did he/she die?
�。ǘ┱Z言技能目標(biāo)：
1.能流利地朗讀小詩，并仿照課文自編小詩。
2.能讀懂，并理解與課文內(nèi)容相當(dāng)?shù)拈喿x材料。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
1.通過閱讀策略理解課文。
2.主動請教老師和同學(xué)并養(yǎng)成主動查閱資料的習(xí)慣。
�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度目標(biāo)：
學(xué)習(xí)英雄人物的熱愛人民的好品德。
�。ㄎ澹┪幕庾R目標(biāo)：
進一步了解英國歷史英雄Robin Hood及其他國內(nèi)外著名人物
四、教學(xué)重難點：
能流利地朗讀課文的小詩，并根據(jù)小詩改編小詩。
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