教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會寫4個字，會認7個字。

　　2.正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　3.通過讀課文，認識有關(guān)影子的一些有趣現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。

　　重點難點：

　　練習(xí)朗讀、認字和理解句子。

　　字詞全解：

　　1.要求會寫的字。

　　子

　　字義：本文作名詞后綴。

　　組詞：兒子 孩子 子弟

　　造句：我是爸爸的好孩子。

　　在

　　字義：存在于某地點。

　　組詞：正在 現(xiàn)在 不在

　　造句：蝴蝶在空中飛舞。

　　也

　　字義：表示同樣的意思。

　　組詞：也好 也行 也是

　　造句：小民愛畫畫，我也愛畫畫。

　　手

　　字義：人體上肢前端拿東西的部分。

　　組詞：小手 手指 手槍。

　　造句：飯前便后要洗手。

　　2.要求會認的字。

　　前 后 走 他 左 右 朋

　　前方 后面 走路 他們 左邊 右面 朋友

　　以前 往后 行走 分的 左手 右腳 親朋

　　詞語解釋：

　　朋友：彼此有交情的人。

　　近、反義詞：

　　反義詞：前——后 左——右 朋友——敵人

　　句解段析：

　�、儆白釉谇�，影子在后，影子是一條小黑狗，我走他也走。[句解：因為影子是黑的，所以作者把它比作“小黑狗” 。影子在身體的哪邊是由光線決定的，當(dāng)光線在你的后面時，影子就在你的前面;當(dāng)光線在你前面時，影子就在你的后面。]

　　段析：這段寫影子時而在前、時而在后，就像一條小黑狗一樣跟著“我”。

　�、谟白釉谧�，影子在右，影子是我的好朋友，我拍手他也拍手。[句解：稱影子為“好朋友”，可見“我”跟影子的關(guān)系多么親密。影子在左、在右也是由光線決定的，當(dāng)光線在你的右側(cè)時，影子在你的左邊;當(dāng)光線在你的左側(cè)時，影子在你的右邊。]

　　段析：這段寫影子常常在左右陪伴“我”，是“我”的好朋友。

　　中心思想：

　　課文是一首兒歌，通過“前、后、左、右”描繪了影子與光線的關(guān)系，通過“小黑狗””好朋友””我走他也走”“我拍手他也拍描繪了影子和人形影不離的特點，用生動的語言介紹了有關(guān)影子的一些現(xiàn)象。

　　知識鏈接：

　　影子的產(chǎn)生是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。光線在種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗域，形成的投影就是我們常說的影子。

　　語言積累：

　　課內(nèi)：影子 黑狗 拍手

　　課外：彩蝶 青魚 青蛙 黃鸝 烏鴉 白天鵝

　　國學(xué)誦讀：曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。

　　譯文：東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山和南岳衡山，這五座山稱為“五岳”，是中國大山的代表。