教學目標

　　1. 認識11個生字，會寫3個字。認識新筆畫“豎折折鉤”。

　　2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

　　3.學會識別“前、后、左、右”四個方位。

　　4.認識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。

　　教學重點

　　練習朗讀、認字和理解句子時本課教學的重點。

　　教學難點

　　懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1.師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?聽老師說一個謎語，人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下面跟你走。

　　謎底是什么?

　　學生回答：影子。

　　2.師：同學們，你們想了解有關(guān)“影子”的知識嗎?這節(jié)課我們就學習第9課《影子》。

　　板書：影子。齊讀。

　　二、自讀課文

　　1.師：請同學們自己讀讀課文，注意讀準字音，還要注意句與句之間的停頓，把不認識的字圈出來借助文中的拼音多讀幾遍。

　　學生認真讀課文。

　　2.師：這篇課文中有一些新朋友，你能叫出他們的名字嗎?

　　出示生字卡片。

　　(1)齊讀卡片。

　　(2)去拼音讀生字。

　　(3)開火車讀。

　　(4)男女學生比賽讀。

　　3.師：生字朋友我們都熟識了，相信同學們一定能把課文讀好!誰愿意來讀一讀課文?

　　指名讀課文。糾正讀音。

　　三、看圖學文

　　1.學習第一節(jié)

　　(1)師：請同學們仔細觀察，圖上畫了些什么?

　　出示媒體資源中的“課文1”。

　　學生認真觀察、回答。

　　提示：太陽、小男孩、影子、路、草、樹

　　(2)師：想一想，小男孩在干什么?

　　提示：他在對著太陽走，太陽在前，影子在后。

　　(3)師：要是小男孩背對著太陽走呢?學生回答。

　　(4)師：再看看小男孩的表情怎樣?

　　提示：好像在和影子做游戲，很高興的樣子。

　　(5)師：這一節(jié)告訴我們影子就像一只小黑狗，常常跟在我們身邊，是那么調(diào)皮，又是那么討人喜歡。你喜歡它嗎?那我們該怎樣讀第一節(jié)呢?自己練習讀一讀。

　　2.學習第二節(jié)

　　(1) 師：請同學們用同樣輕松愉快的語氣自由讀第二小節(jié)。生讀。

　　(2) 出示媒體資源中的“課文2”。

　　(3) 師：為什么說影子是我們的好朋友?有這樣的一位好朋友，你開心嗎?生答。

　　提示：因為影子常常陪伴在我們身邊。

　　3.通讀全文，指導(dǎo)背誦

　　(1)觀察圖上小男孩的表情，自由讀;和好朋友一起讀。

　　(2)加上動作表演背誦課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習朗讀，背誦課文