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人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35 分）
1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。（10 分）
jìng xiá （ ） ēn huì （ ） pèi hé （ ） shì yí （ ） shì yàn （ ）
gāo bǐng （ ） fēn fù （ ） lǎn duò （ ） huī huáng （ ） hóng wěi （ ）
2. 給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
眼瞼（ liǎn jiǎn ） 削弱（ xuē xiāo ） 釀酒（ liáng niàng ）
執(zhí)拗（ yòu niù ） 嫉妒（ jì jí ） 苔蘚（ xiān xiǎn ）
3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8 分）
�。� ）（ ）聞名 （ ）（ ）瀝血 （ ）心（ ）血 （ ）多（ ）廣
（ ）（ ）涂炭 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）多端 （ ）心（ ）慮
�。�1）他為了革命事業(yè)，____________。
�。�2）這本書情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)____________。
4. 按要求寫句子。（6 分）
�。�1）我怎么會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨呢？（改為陳述句）
____________________________________________________
�。�2）母親說(shuō)：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
____________________________________________________
�。�3）赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）
____________________________________________________
5. 默寫《示兒》。（5 分）
____________________
____________________，____________________。
____________________，____________________。
二、句子理解與運(yùn)用。（10 分）
1. “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！闭�?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5 分）
____________________________________________________
____________________________________________________
2. 本單元的課文中，哪個(gè)人物給你留下的印象最深刻？為什么？（5 分）
____________________________________________________
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三、閱讀理解。（20 分）
《圓明園的毀滅》片段
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860 年 10 月 6 日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4 分）
收藏（ ） 珍貴（ ） 銷毀（ ） 籠罩（ ）
2. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從文段中劃線句子里體會(huì)到了什么。（6 分）
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3. 英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后是怎么做的？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4 分）
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4. 為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？（6 分）
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四、習(xí)作。（35 分）
在你的生活中，一定有許多讓你感動(dòng)的人或事。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人或一件事，寫一篇作文，題目自擬，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于 400 字。
答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1. 鏡匣 恩惠 配合 適宜 試驗(yàn) 糕餅 吩咐 懶惰 輝煌 宏偉
2. jiǎn√ xuē√ niàng√ niù√ jí√ xiǎn√
3. 舉世 嘔心 費(fèi)盡 見識(shí) 生靈 津津 詭計(jì) 處積
�。�1）嘔心瀝血
�。�2）津津有味
4. （1）我不會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。
（2）母親說(shuō)，只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，她就可以收幾大籮桂花。
�。�3）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。
5. 《示兒》
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
二、句子理解與運(yùn)用
1. 這句話的意思是人與動(dòng)物、人與人之間相互信賴，彼此尊重，就能夠營(yíng)造出和諧、美好的氛圍，收獲意想不到的美好情感與結(jié)果。信賴能消除隔閡，讓相處變得融洽、溫馨，無(wú)論是人與鳥兒親密相伴，還是人與人坦誠(chéng)相待，信任都是搭建美好關(guān)系的基石。
2. 示例：《桂花雨》中的母親給我印象深刻。因?yàn)樗趧谫|(zhì)樸，熱愛家鄉(xiāng)的桂花，對(duì)生活充滿熱情，精心制作桂花糕、桂花茶等，把家鄉(xiāng)的味道融入生活點(diǎn)滴，還珍視與桂花相關(guān)的習(xí)俗，傳承著濃濃的`鄉(xiāng)情，讓我感受到平凡人對(duì)家鄉(xiāng)深沉的眷戀。
三、閱讀理解
1. 珍藏 寶貴 毀滅 覆蓋
2. 體會(huì)到圓明園中收藏文物的時(shí)間跨度之長(zhǎng)，從先秦到清朝，歷經(jīng)數(shù)千年；文物種類繁多，涵蓋青銅禮器、名人書畫及各類奇珍異寶，突出了圓明園文物價(jià)值極高，不愧是當(dāng)時(shí)世界上了不起的博物館、藝術(shù)館，也為后文圓明園被毀滅的慘痛遭遇做鋪墊，更顯惋惜之情。
3. 英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，能拿走的統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就破壞、毀掉，最后還放火焚燒，銷毀罪證。
4. 因?yàn)閳A明園里收藏著上自先秦時(shí)代下至唐、宋、元、明、清歷代的青銅禮器、名人書畫和各種奇珍異寶，文物種類齊全、年代跨度大、價(jià)值珍貴，所以堪稱當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
四、習(xí)作（略，按照題目要求，圍繞人物或事件，有真情實(shí)感、經(jīng)過(guò)具體即可得高分，注意語(yǔ)句通順、條理清晰、書寫工整等）
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案 1
一、漢字識(shí)辨寫。（共19分）
pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yànhuì bān bó zha you
shí jiàn yuěr cāo znɡ zuǐ chún xìnì you huo
aimu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru
2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）
捕撈（lāo láo）嬌嫩（nèn lùn）挑撥（tiāo tiǎo）眸子（ mómóu ）
綠蔓（màn wàn）沮喪（sānɡ sànɡ）漣漪（ yī yǐ ）挨近（ āi ái ）
3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）
稚（ ） 蠟（ ） 腮（ ） 籠（ ）
雛（ ） 臘（ ） 鰓（ ） 蘢（ ）
4、同音薈萃。（4分）
mù （ ）色 墳（ ） 仰（ ） 屏（ ）
jù （ ）集 （ ）烈 （ ）體 （ ）怕
5、沙里淘金（選擇正確字義，填序號(hào)）。（2分）
（1）怪可惜 （ ） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5驚奇
�。�2）生怕 （ ） 1很 2沒(méi)有成熟 3不熟悉 4長(zhǎng)出
（3）不容置辯 （ ） 1盛裝2外貌 3允許，準(zhǔn)許 4對(duì)人大量
（4）睡的好熟 （ ） 1精通2了解得透徹 3程度深 4果實(shí)長(zhǎng)成
二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共20分）
按要求寫出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：急切（ ） 收獲（ ） 告別（ ） 選擇（ ）抉擇： 乞求： 絡(luò)繹不絕
居然： 索性： 大喜過(guò)望
反義詞：親近（ ） 熟悉（ ） 推遲（ ） 沮喪（ ）
3、在括號(hào)里填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使意思表達(dá)更具體。（4分）
�。� ）的教育 （ ）的叢林 （ ）的目光 （ ）的回憶
（ ）地閃動(dòng) （ ）地呼喚 （ ）地操縱 （ ）地欣賞
4、按要求寫詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）用來(lái)形容人多的四字詞語(yǔ)。
__________________________________
�。�2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語(yǔ)。
__________________________________
5、選詞填空。（4分）
居然 果然 突然 猛然
�。�1）平時(shí)也沒(méi)見他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個(gè)全年級(jí)第一名。
�。�2）在放學(xué)的路上，（ ）下起了瓢潑大雨來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。
�。�3）老師說(shuō)要和我們一塊行動(dòng)，這不，他（ ）來(lái)了。
�。�4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。
三、句子萬(wàn)花筒。（7分）
1、將下面的語(yǔ)句不寫完整。（2分）
�。�1）欲要看究竟，________________。
�。�2）____________，萬(wàn)事功到自然成。
（3）寶劍鋒從磨礪出，_____________。
�。�4）虛心萬(wàn)事能成，_______________。
（5）世上無(wú)難事，_______________。
2、句子加工廠。（5分）
（1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）
____________________________________________________________
（2）我受到了啟示。（擴(kuò)句）
____________________________________________________________
�。�3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）
_____________________________________________________________
�。�4）母親把花生做成了好幾樣食品。
改成“被”字句：________________________________________________
�。�5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句）
_____________________________________________________________
四、課文梳理間。（6分）
1、《落花生》一課講了作者是______________，他的筆名是“__________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了____________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
2、《釣魚的啟示》里，作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中體會(huì)到“____________________________，
_________________________ ”的道理。
3、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，課題的含義可以用文中的另一句話來(lái)解釋：“_________________________，___________________________�！�
4、《珍珠鳥》一課中富有哲理的句子是：____________________________________。
5、“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)講的是____________代一個(gè)叫_______________的縣令的故事。
五、理解與感悟。（20分）
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚的�！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題：_______________。（1分）
2、給句中加點(diǎn)的字注音，并解釋字義。（2分）
�。�1）父親劃（ ）著了一根火柴。 劃：__________________
�。�2）你得（ ）把它放回湖里去。 得：__________________
3、用來(lái)表示“看”的單音節(jié)詞語(yǔ)，你還能夠?qū)懗龆嗌�？�?分）
盯______________________________________________________________
照樣子，寫出四個(gè)表示“看”的兩字詞語(yǔ)
注視，_________________________________________________________________
4、“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，猜想一下，父親這會(huì)兒內(nèi)心里回想些什么？（1分）
_________________________________________________________________
父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒。父親可能想：“
5、從文中“急切地問(wèn)”“大聲爭(zhēng)辯”“哭出了聲”可以看出當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心的_______________，
從“父親平靜地說(shuō)”我們可以感受到________________。（2分）
父親的態(tài)度為什么這么堅(jiān)決？你如何理解父親的這個(gè)做法？
___________________________________________________________
6、畫出文中描寫環(huán)境的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔�。�?分）
___________________________________________________________
7.讀了這個(gè)片段，我想對(duì)父親說(shuō)什么？
___________________________________________________________
六、閱讀《最貴的項(xiàng)鏈》，回答問(wèn)題。
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主（猜疑 懷疑）地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xìngxīng ）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的`生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)�！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。”
店主接過(guò)盒子，（精心 細(xì)心）將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”
1、選擇正確的讀音和詞語(yǔ)（在正確的讀音和詞語(yǔ)上打“√”）（2分）
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）
②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（5分）
（1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后
的心情。
�。�2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有幾層意思，
有兩層意思，一是 ；二是 。
4、請(qǐng)你概括出短文的主要內(nèi)容。
5.請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下文章題目，寫出自己的看法。
七、習(xí)作展示臺(tái)。（25分）
我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來(lái)龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案 2
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
鋒( ) 購(gòu)( ) 傳( ) 逃( )
蜂( ) 溝( ) 轉(zhuǎn)( ) 桃( )
淡( ) 組( ) 嶺( ) 陳( )
談( ) 祖( ) 鈴( ) 陣( )
三、多音字組詞。(6分)
kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( )
空 盛 數(shù)
kònɡ( ) chénɡ( ) shù( )
四、照樣子，我也會(huì)寫。（6分）
照相 照相機(jī) 灑水 __________
牛奶 奶牛 彩色 __________
五、我會(huì)連(8分)
窄 稀 一臺(tái) 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫
窮 貴 一則 郵票
六、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
( )( )秀麗 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
清新的( ) 繁華的( ) 明亮的( )
慢慢地( ) 認(rèn)真地( ) 滿意地( )
七、選詞填空。(4分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。
4、今年的春節(jié)與( )不一樣。
八、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)
1、媽媽一邊 一邊
2、你 呢
3、 啊
九、本學(xué)期你最喜歡的一首古詩(shī)默寫在下面的橫線上，注意不要寫錯(cuò)別字，還有記得加上標(biāo)點(diǎn)哦!(9分)
十、我會(huì)背，也會(huì)寫(9分)
1、花要 ，人要 。
2、 ，夏滿芒夏暑相連。
3、 ，壞事往往能變成好事。
十一、短文回答。(8分)
美麗的花壇
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的'花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。
同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。
(1) 短文共有( )自然段。(2分)
(2) 在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)
( )的花壇 ( )的枝條
( )的小花
(3) 花壇的四周有什么?(3分)
十二、你喜歡哪一種小動(dòng)物，請(qǐng)選一種寫下來(lái)。(12分)
參考答案
一、 世界 隱約 茂盛 輝煌 行為 環(huán)繞 哄騙 仍然
二、 答案不一
三、 答案不一
四、 答案不一
五、 一(只/群)小貓 六(件/套)衣服 五( 臺(tái) )機(jī)器
一( 面 )鏡子 三(朵/束)鮮花 一(枚/張)郵票
二( 座 )水塔 一( 個(gè) )問(wèn)題 八( 家 )酒館
六、 群山環(huán)繞 名勝古跡 金碧輝煌 金光閃閃 笑容滿面
樹木茂盛 絢麗多彩 太陽(yáng)高照 川流不息
七、 1、發(fā)明 2、 發(fā)現(xiàn) 3、仍然 4、忽然
八、 答案不一
九、 1、快活的小鳥在樹枝上叫。
2、清清的河水倒映綠綠的著樹。
十、 (1)離離原上草， 一歲一枯榮 。野火燒火盡 ，春風(fēng)吹又生。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案 3
一、積累與運(yùn)用。
(一)拼讀后寫出詞語(yǔ)。(10分)
xīshēngjiànkāngtǐngbá
(犧牲)(健康)(挺拔)
zhàngàishànliángtíngyuàn
(障礙)(善良)(庭院)
wānyándānwùmèngmèiyǐqiú
(蜿蜒)(耽誤)(夢(mèng)寐以求)
(二)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”(6分)
逃難(nánnàn√)拮據(jù)(jùjü√)熒光屏(√yíngyín)
呻吟(√shēnshēng)畫卷(√juànjuǎn)臀部(diàntún√)
(三)連一連。(8分)
A確實(shí)地相信(3)1堅(jiān)信
B無(wú)瑕的(8)2汽車
C堅(jiān)決地相信(1)3確信
D嶄新的(2)4屏障
E對(duì)自己懷有信心(7)5誠(chéng)信
F翠綠的(4)6痕跡
G講究誠(chéng)實(shí)和信用(5)7自信
H淡淡的(6)8翡翠
(四)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選你喜歡的一個(gè)詞寫句話。(8分)
(迷)(惑)不解(疲)(憊)不堪狼(吞)虎(咽)
(聚)(精)會(huì)神(波)(瀾)壯闊危(峰)兀(立)
(五)積累運(yùn)用(10分)
1.桂林山水素有“甲天下”的美譽(yù)。
2.春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
3.愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。(孟子)
4.《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。
5.在我國(guó)無(wú)數(shù)名山中被稱為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山
，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。
(六)學(xué)古詩(shī)、詞，先填寫完，再做后面的練習(xí)一下。(9分)
憶江南
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
1.《憶江南》是一首古詩(shī)詞，它的作者是唐代的白居易。(1.5分)
2.描寫景色的句子是日出江花紅勝，春來(lái)江水綠如藍(lán)。意思是日出太陽(yáng)照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍(lán)一樣。
這一句運(yùn)用了比喻修辭手法，描寫春季的美景。(4分)
3.詞中有一個(gè)反問(wèn)句，請(qǐng)你把它改成陳述句。(2分)
不能不憶江南。
(七)按要求寫句子。(12分)
1.襯著巨大的藍(lán)天高聳的雪峰(連詞成句)
藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰。
2.教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到。(補(bǔ)充完整)
3.太陽(yáng)真紅，紅得像火一樣。(從顏色上比喻)
月亮真圓，圓得像一個(gè)白色的圓盤。(從形狀上比喻)
4.吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。(縮句)
5.天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的'無(wú)邊繁花呢?(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
(八)這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
1.誠(chéng)實(shí)、有信用2.寬容、關(guān)愛
3、機(jī)智勇敢4.自尊、自強(qiáng)5.認(rèn)真、實(shí)在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯(3)
(2)《尊嚴(yán)》中的哈默(4)
(3)《萬(wàn)年牢》中的父親(5)
(4)《中彩那天》中的父親(1)
(5)《將心比心》中的母親(2)
二、口語(yǔ)交際(6分)
你的鄰居張叔叔來(lái)你家找你爸爸，而他還沒(méi)有回來(lái)，媽媽也不在家。這時(shí)你該怎樣說(shuō)怎樣做?請(qǐng)寫下來(lái)。
叔叔你好，我爸爸出去了還沒(méi)有回來(lái)，媽媽也不在家。你看這樣可不可以?等我爸爸回來(lái)后，我告訴他您來(lái)找過(guò)他了，我讓他回來(lái)后去找您。(如果鄰居的叔叔同意)，就這樣做。等叔叔離開時(shí)要說(shuō)“叔叔再見”，要注意講究禮貌。
三、閱讀理解(16分)
�、傥业墓枢l(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。
�、诖禾�，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
�、巯奶欤旖乃辶�，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
�、芮锾�，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過(guò)后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>
�、荻�，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
�、蘩旖乃募径己苊�。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
1.給文章加個(gè)題目。(2分)
2.用“||”給短文分段，段與段之間是關(guān)系。(3分)
3.分別用“”和“”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分)
4.短文第②～⑤自然段按順序?qū)懀硎卷樞虻脑~語(yǔ)是()。(4分)
5.文中畫“”句子是個(gè)()句，請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥印?3分)
6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語(yǔ)。(2分)
四、作文(30分)
在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如(朋友、老師、父親，……)請(qǐng)你以我的為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷和答案 4
一、我會(huì)寫。（10分）
luòtuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi
�。橊劊▽儆冢糜危o(wú)暇）（疲憊）
dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì
（道德）（捕捉）（燒毀）（凝固）（經(jīng)濟(jì)）
二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）
�。ㄆD）辛綢（緞）
（堅(jiān)）定（堅(jiān)艱）（段）落（段緞鍛）
�。ㄆD）巨（鍛）煉
�。ǹ耍┓ㄑ恚┟�
攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）
（刻）苦（央）求
三、我會(huì)選詞填空。（9分）
盼望渴望希望期望愿望
1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（希望）靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（期望）。
3.我的（愿望）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
4.在等待與（渴望）中，春天終于來(lái)了。
5.我（盼望）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無(wú)論……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（即使）在漆黑的夜里，它（也）能安全飛行。
2.（無(wú)論）什么地方，（都）比不上我的家鄉(xiāng)美。
3.放學(xué)回家后，我（不是）先出去玩，（而是）先做作業(yè)。
4.明天（只要）不下雨，春游（就）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解
饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂(lè)迷惑不解愁眉苦臉
�。ㄙ�(zèng)予）－－（饋贈(zèng)）（夢(mèng)寐以求）－－（日思夜想）
�。ㄞ讚�(jù)）－－（困難）（迷惑不解）－－（疑惑不解）
�。ǹ粗兀ㄆ髦兀◥瀽灢粯�(lè)）－－（愁眉苦臉）
五、照樣子，改寫下面的句子。（8分）
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？
我們中彩得到汽車是道德的。
1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎？
我應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？
面對(duì)急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛著明月。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1.赤壁市是故鄉(xiāng)。
美麗的赤壁市是我思念的故鄉(xiāng)。
2.禮花綻放。
五顏六色的禮花綻放在清朗的.夜空。
六、我會(huì)填。（6分）
1.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
2.落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
3.幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。
4.精誠(chéng)所加，金石為開。
5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
6.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（6分）
1.這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再加上空中迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
2.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
八、我會(huì)排列句子的順序。（3分）
�。�1）它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。
�。�5）身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
�。�6）這對(duì)小瓷鵝多可愛呀！
（2）頭扭到后面，彎得像座拱橋。
�。�4）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。
�。�3）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴
九、開心閱讀。（16分）
購(gòu)買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)盤問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“_讓你的叔叔喝下去,病就會(huì)好。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是①。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_很多錢。（2分）
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①_大幸__②_挽救__。（3分）
4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說(shuō)的話。（3分）
5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)有愛心_、_純真_的孩子。（3分）
6.讀了這篇文章，我要把它寫下來(lái)。（3分）
讀了這篇文章我有很多感想:邦迪是幸運(yùn)的,他靠自己的執(zhí)著感動(dòng)了老頭,使自己的叔叔活了下來(lái)。
十、作文。（30分）
題目：_____弟弟_真__煩人___________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。
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