教學(xué)要求：

　　思想品德要求：學(xué)習(xí)格言警句，認(rèn)識(shí)立志的重要性;理解毛遂自薦的故事，學(xué)習(xí)毛遂敢于推薦自己的精神。

　　知識(shí)要求：背誦格言警句，理解他的意思;理解成語(yǔ)毛遂自薦的意思;以《我家的一個(gè)星期天》為題目作文

　　能力要求：閱讀短文《毛遂自薦》能通過(guò)分析人物的言行，體會(huì)所表現(xiàn)的人物品質(zhì)，會(huì)講故事，提高閱讀短文的能力;進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高語(yǔ)言表達(dá)能力;寫(xiě)出內(nèi)容具體的作文。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)《毛遂自薦》短文的內(nèi)容的理解;寫(xiě)好作文，做到有順序，內(nèi)容具體。

　　教具準(zhǔn)備：常規(guī)

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、 學(xué)習(xí)“讀讀背背”

　　1、 自己度題中的格言警句，不理解的詞查字典。

　　2、 全班討論格言警句的含義。

　　3、 采用多種形式背誦。

　　二、 閱讀短文《毛遂自薦》

　　1、 理解題目的意思。

　　2、 自己讀短文，有不理解的地方提出來(lái)大家一起解決。

　　3、 共同討論幾個(gè)問(wèn)題

　　(1) 平原君為什么阻止毛遂隨他去楚國(guó)?

　　(2) 毛遂是怎樣據(jù)理力爭(zhēng)的?你體會(huì)到了什么?

　　(3) 毛遂在楚王面前的表現(xiàn)如何?你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人?

　　4、 說(shuō)說(shuō)毛遂自薦的意思。

　　5、 在小組內(nèi)講故事。

　　第二課時(shí)

　　一、 課前談話

　　上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了毛遂自薦的故事，什么是毛遂自薦?你對(duì)毛遂自薦有什么看法?

　　一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)

　　二、 交待這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容

　　讀交際的要求

　　三、 分組討論

　　四、 兩大組各選出四、五名代表，組成辯論團(tuán)

　　1、 組內(nèi)為辯手提供材料

　　2、 辯手確定發(fā)言的重點(diǎn)和發(fā)言順序

　　五、 展開(kāi)辯論

　　六、 老師評(píng)議辯論情況

　　第三課時(shí)

　　一、 寫(xiě)作指導(dǎo)

　　1、 審清題目

　　根據(jù)作文要求，這次作文應(yīng)該寫(xiě)“我家的星期天”。限制了寫(xiě)作范圍，只能寫(xiě)自己家的，而且不能只寫(xiě)家中的某一個(gè)人。星期天要選擇有代表性的來(lái)寫(xiě)。

　　2、 全班討論

　　相互啟發(fā)自己家的星期天是怎么過(guò)的?

　　3、 提供參考題目：快樂(lè)的星期天、有趣的星期天、難忘的星期天等。

　　4、 明確要求：作文可以寫(xiě)事、寫(xiě)活動(dòng)，但是內(nèi)容要具體，敘述要有條里，語(yǔ)言要通順。

　　教師巡視指導(dǎo)，解答有關(guān)文題。