第一課時
一、揭示課題，引入新課。
1. 板書課題：中彩那天
讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。
2.根據(jù)課題質(zhì)疑：
如：文中講誰中彩啦?他中了什么獎?中彩后他的表現(xiàn)怎樣?……
3.《中彩那天》到底講了一件怎樣的事情呢? 我們來學(xué)習(xí)課文。
二、自學(xué)課文，了解大意。
1.輕聲朗讀課文，自學(xué)生字詞語，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思：拮據(jù)、夢寐以求、精湛、器重、迷惑不解、面臨，同桌互助，教師巡視。
2.自學(xué)檢查：教師抽查學(xué)生生字掌握情況。
3.聯(lián)系課始質(zhì)疑的問題，說說課文講了一件什么事情?
三、品詞析句，探究父親的心理變化過程。
1.出示：夢寐以求 ，找出課文中所在句子，說說意思。
2.聯(lián)系生活說說自己“夢寐以求”的愿望實現(xiàn)后的心情。
過渡：同學(xué)們，當我們夢寐以求的愿望實現(xiàn)后，我們會極度興奮，那么當父親夢寐以求的愿望實現(xiàn)后，他是否和你們一樣呢?
3.學(xué)習(xí)三～五自然段，去細細品味這位家境貧寒的父親，在中大獎后的那復(fù)雜而又矛盾的心理。
①說一說當父親中彩后我的心情是怎樣的?
�、谧宰x，比較，用 “──”畫出描寫父親中彩后表情的句子。
他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
�、蹖W(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，從這些句子中你讀出了什么?
�、苓�有哪些描寫更讓我們體會到父親中彩后的反常?
(聯(lián)系“夢寐以求、拮據(jù)、維持生計”等詞句來體會)
�、萃瑢W(xué)們，為什么中彩后父親會不高興呢?
4.仔細研讀7—8節(jié)，父親碰到的“道德難題”是什么?
5.聯(lián)系上下文，討論交流：到底難在哪兒?
(生活的拮據(jù)，可意外中獎卻要放棄;夢寐以求能有一輛屬于自己的汽車，現(xiàn)在已擁有奔馳車可卻要拱手相讓;幫同事買到了中獎的彩票而且同事已忘記，自己卻要承認冒領(lǐng);自己家里的貧窮而庫伯家里的有錢;歸還彩票得到的精神財富與這一生擁有物質(zhì)財富而心理上的惴惴不安——就是這些矛盾使父親在中彩后無法喜悅，面臨道德上的難題)
6.拓展想象，練習(xí)說話，深入體會父親的內(nèi)心世界。
大街上人聲鼎沸，只有神情嚴肅的父親緩緩地開著車，他的心里矛盾極了： 。
四、布置作業(yè)
百般矛盾、萬般無奈的父親，緩緩地開著自己夢寐以求的奔馳車，回到家里，他又該怎樣解決這個道德難題呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
作業(yè)：1.有感情地朗讀課文;2.抄寫帶有生字的詞語及新詞。
第二課時
一、繼續(xù)學(xué)文，感受父親人格魅力。
1.學(xué)習(xí)六～八自然段
自學(xué)思考：百般矛盾、萬般無奈的父親，他該怎樣解決這個道德難題呢?他緩緩地開著自己夢寐以求的奔馳車，回到家里，他做了些什么?
2.學(xué)生根據(jù)有關(guān)詞句匯報學(xué)習(xí)情況。
3.深入體會父親當時的心理活動，啟發(fā)說話。
同學(xué)們，現(xiàn)在的你，就是這位家境貧寒，夢寐求車，并用自己一個人的收入來維持一家六口人生活的父親，你在擦掉“k”字時，心里都想些什么?能對同學(xué)們說說嗎?
4.找出我的言行，理解我對這件事情的態(tài)度。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”
5.比較、深入探究心理變化，感受父親的人格魅力。
這聲音強烈撞擊著父親那本想留下車的欲望。同學(xué)們，如果你是這位貧窮而有責(zé)任感的父親，面對眼前的這位正在成長的兒子，你會做出何種選擇呢?
畫出父親處理這件事的語句，讀一讀。
6.出示投影，理解父親的選擇。
“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”
二、課堂練筆。
1.同學(xué)們：車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣?他們是什么表情，可能說了哪些話，請寫一寫“我們”全家人當時的表現(xiàn)。
車被開走了， 。
2.交流
三、研讀開頭、結(jié)尾。
1.雖然文中的“我”當時不理解父母的所為，但成年以后看法變了，請齊讀最后一段。
2.體會開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。
3.說說為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?(理解“富有”的特殊意義)
四、總結(jié)課文，課外延伸：
1.學(xué)完這篇文章，你有什么收獲與體會?
2.同學(xué)們，當今的社會，經(jīng)濟發(fā)展日新月異。“誠信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。讓我們記住父親的言傳身教吧!請大家再讀這句話：
“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”
五、布置作業(yè)。
1.課外收集關(guān)于“誠信”的故事及格言。
2.復(fù)述故事。
【板書設(shè)計】
中彩那天
誠實+信用=財富
一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。