人教版四年級語文下冊習(xí)題答案《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》傾情奉獻(xiàn)給大家
練習(xí)題 一、抄寫詞語 信奉 更改 宣布 違背 疑問 哲學(xué)家 膽大妄為 教授 解釋 固執(zhí) 脫手 驚訝 辯論家 公開試驗(yàn) 二、比一比，再組成詞語 備( ) 直( ) 復(fù)( ) 試( ) 妄( ) 略( ) 真( ) 夏( ) 拭( ) 忘( ) 三、寫出下面詞語的反義詞 正確——( ) 公開——( ) 懷疑——( ) 落下來——( ) 四、判斷(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“╳”) 1.伽利略和亞里斯多德是同時(shí)代的人。 ( ) 2.伽利略在校常提不尋常的問題，使老師很難回答，同學(xué)們稱他為“辯論家”。 ( ) 3.兩個(gè)鐵球重量不一樣，但落下的速度一樣。 ( ) 4.伽利略的試驗(yàn)證明，亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家說的話也不全對的。 ( ) 5.伽利略是意大利人。 ( ) 五、按課文內(nèi)容填空 1.如果亞里斯多德的話是正確的，那么把一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球拴在一起，同時(shí)從高處落下來，就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果： ①
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2.伽利略帶著對亞里斯多德說的話的疑問，反復(fù)做了試驗(yàn)，結(jié)果都證明了亞里斯多德的這句話
。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來，總是
，鐵球很大落的
跟鐵球的
沒有關(guān)系。
六、學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到的啟發(fā)是什么
七、讀下面的一段話，并回答問題 小蝦正排著長隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地逆流而上。我順手拾起一顆小石子扔了下去，它們立即解散了隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)警惕起來。過了好一會兒，大概沒發(fā)現(xiàn)什么情況，它們又開始列隊(duì)前進(jìn)了。 這段話對小蝦是圍繞
這句寫的。是從小蝦怎樣
和怎樣
兩方面來寫具體。 答案 25《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》練習(xí)題 一、抄寫詞語 略 二、比一比，再組成詞語 備(準(zhǔn)備 ) 直(直接 ) 復(fù)(復(fù)習(xí) ) 試(試驗(yàn) ) 妄(妄想 ) 略(省略 ) 真(認(rèn)真 ) 夏(夏天 ) 拭(拂拭 ) 忘(忘記 ) 三、寫出下面詞語的反義詞 正確——(錯(cuò)誤 ) 公開——(秘密 ) 懷疑——(相信 ) 落下來——(升上去 ) 四、判斷(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“╳”) 1.伽利略和亞里斯多德是同時(shí)代的人。 (╳ ) 2.伽利略在校常提不尋常的問題，使老師很難回答，同學(xué)們稱他為“辯論家”。 (√ ) 3.兩個(gè)鐵球重量不一樣，但落下的速度一樣。 (√)
4.伽利略的試驗(yàn)證明，亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家說的話也不全對的。 (√ ) 5.伽利略是意大利人。 (√ ) 五、按課文內(nèi)容填空 1.如果亞里斯多德的話是正確的，那么把一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球拴在一起，同時(shí)從高處落下來，就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果： ① 把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，
落下的速度應(yīng)當(dāng)比10
磅重的鐵球慢; ② 如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11
磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。
2.伽利略帶著對亞里斯多德說的話的疑問，反復(fù)做了試驗(yàn)，結(jié)果都證明了亞里斯多德的這句話 是錯(cuò)誤的
。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來，總是 同時(shí)落地
，鐵球往下落的 速度
跟鐵球的 輕重
沒有關(guān)系。 六、學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到的啟發(fā)是什么 對全為要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
七、讀下面的一段話，并回答問題 小蝦正排著長隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地逆流而上。我順手拾起一顆小石子扔了下去，它們立即解散了隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)警惕起來。過了好一會兒，大概沒發(fā)現(xiàn)什么情況，它們又開始列隊(duì)前進(jìn)了。 這段話對小蝦是圍繞“小蝦正排著長隊(duì),一個(gè)接一個(gè)地逆流而上”
這句寫的。是從小蝦怎樣 警惕起來
和怎樣 又列隊(duì)前進(jìn)
兩方面來寫具體。