1、觀看游外洞內(nèi)洞的VCD。

　　2、說話訓(xùn)練：假如讓你當(dāng)游雙龍洞的一個小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向旅客介紹雙龍洞呢?(根據(jù)游覽示意圖，注意導(dǎo)游的用語。)

　　(先四人小組練說，再個別上臺表演。)

　　3、 有感情地朗讀課文中你最喜歡的段落。

　　4、 總結(jié)：葉老游完此洞后依然興致勃勃，又沿著溪水往上走，去觀賞上一個洞――冰壺洞，冰壺洞另有一番美麗的風(fēng)光，他寫了另一篇游記，編在中學(xué)課本里，大家可以找來一讀，也可以查閱有關(guān)的資料。

　　第二課時

　　一、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1、讀準(zhǔn)字音。

　　浙(zhè)呈(chéng)稍(shāo)是翹舌音;

　　臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)源(yuán)是前鼻音。

　　多音字：“盤曲(qū)而上”、“系(jì)著繩子”、“像橋洞(shì)的”

　　2、注意字形。

　　蜒、臀

　　3、理解新詞。

　　盤曲而上――盤繞著，彎彎曲曲地上去。

　　明艷――指色彩明亮鮮艷。

　　突兀森郁――山高聳著，山上樹木繁密。

　　蜿蜒――原指蛇看爬行的樣子，這里用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。

　　變化多端――端，項目。變化多種多樣。

　　顏色各異――異，不同。顏色各不相同。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的?

　　2、作者游覽的路線是怎樣的?每一處景點有什么特點?

　　三、整體回歸。

　　1、簡單交代第一段和最后一段的內(nèi)容。

　　2、根據(jù)圖示，對照課文，按照游覽的順序給課文劃分段落，歸納段意。

　　一(1)交代游覽的時間和目的地。

　　二(2―3)講路上的見聞。

　　三(4)介紹游覽外洞的情景。

　　四(5)介紹從外洞進入內(nèi)洞的經(jīng)過情形。

　　五(6―7)介紹游覽內(nèi)洞的情景。

　　六(8)講乘船出洞。

　　3、課文的主要內(nèi)容是什么?表達了作者怎樣的思想感情?

　　(課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達了作者對祖國山川景物的熱愛。)

　　四、學(xué)習(xí)寫法。

　　1、敘述有條理，貫穿全文有兩條線索：一是游覽的順序：路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞;二是泉水流經(jīng)的路線：深黑的石洞→內(nèi)洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎著溪流上山入洞的。

　　2、作者移步換景，情隨景變，既描述出雙龍洞的神奇景色，又表達出自己的感受。

　　課外作業(yè)：

　　1、抄寫生字新詞。

　　2、完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》

　　3、有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的自然。