導語：課堂所學知識需要通過練習來進行溫習、鞏固、提高，下面是《長城》同步練習，希望可以幫到大家的語文學習。

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　pán xuán chéng zhuān tún bīng bǎo lěi jiān bǎnɡ zhì huì nínɡ jié qì pò xióng weǐ

　　答案

　　二、比一比，再組詞。

　　蜿 　　蜓 　　凝 　　峭 　　婉 　　蜒 　　疑 　　俏 　

　三、給加粗的字選擇正確的解釋。

　　1.①美好�、谫澰S

　　無論能不能得到嘉獎，我們都要繼續(xù)努力。()

　　今天來到現(xiàn)場的嘉賓都是來自大連的年輕朋友。()

　　2.①聚集�、诖迩f

　　今年，我們屯子里有六個年輕人報名參軍了。()

　　因為有關(guān)云長屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。()

　　四、填空。

　　1.長城是我們偉大祖國的()，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的()和()。

　　2.這篇文章作者按照從()到()，由()到()的觀察順序?qū)懙摹?/p>

　　五、閱讀課文片段，完成習題。

　　站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有()、()，沒有()，就靠著無數(shù)的()無數(shù)的()，一步一步地抬上這()的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

　　1.在原文的括號里填上詞語。

　　2.作者以()為例，從四方面想到古代勞動人民修筑長城時的艱難。

　　這四方面是：修筑長城用的()多;()重;()難;修筑在()上。

　　4.“單看”中的“單”字可換成或字。