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    語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-22 11:16:52 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

    人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、了解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn),體會(huì)作者的思想感情。

      3、能與前篇課文的描寫(xiě)方法作些比較,學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。

      4、讀記好詞好句,積累語(yǔ)言。

      教學(xué)重、難點(diǎn)

      與前篇課文的.描寫(xiě)方法作些比較,學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。

      課前準(zhǔn)備

      1、預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞。

      2、課文插圖(或制作課件)。

      創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      1、出示課文插圖(2)(或多媒體課件)。

      2、觀察、說(shuō)話:這是一只什么樣的白鵝?

      3、導(dǎo)人新課:葉諾索夫是怎樣描寫(xiě)這只白公鵝的?兩位作家的描寫(xiě)有哪些相同和不同的地方?

      檢查預(yù)習(xí),初讀課文

      1、同桌或4人小組互教互查生字詞的讀音,要求借助拼音讀準(zhǔn)確。

      2、指名分段試讀課文,注意正音,要求讀準(zhǔn),讀通順。

      對(duì)比閱讀,領(lǐng)悟方法

      1、設(shè)計(jì)表格(或課件),引導(dǎo)對(duì)比閱讀。

      a、先出示(點(diǎn)擊)1日課內(nèi)容,再讀新課,劃出重點(diǎn)詞句,進(jìn)行對(duì)比閱讀和交流。

      白鵝 白公鵝

      姿態(tài)

      叫聲

      步態(tài)

      吃相

      玩相

      b.從表中你發(fā)現(xiàn)什么?(相同點(diǎn)、不同點(diǎn))

      2、抓片段,進(jìn)行對(duì)比閱讀。同樣是寫(xiě)“步態(tài)”,兩段的相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?(同:傲慢、派頭;異:一個(gè)從容不迫、大模大樣;另一個(gè)慢條斯理,仔細(xì)掂量。一個(gè)通過(guò)對(duì)比,一個(gè)具體寫(xiě)如何“落步”、過(guò)泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。)

      3、抓重點(diǎn)段,進(jìn)行對(duì)比閱讀。

      a、豐子愷怎樣寫(xiě)鵝的吃相?(食料簡(jiǎn)單、吃法有板有眼,需要侍候)

      b.葉諾索夫怎樣寫(xiě)鵝的“玩相”?(戲水、搶占地盤(pán)、主宰一切)

      c.討論:兩位作者為什么要把這兩部分寫(xiě)的這么詳細(xì)?你從中體會(huì)到什么?

      品讀詞句,體會(huì)感情

      1、找出自己最喜歡的詞、句,讀一讀。

      2、兩位作者對(duì)白鵝有什么樣的感情?

      作業(yè)

      抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子。

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