四年級上冊語文《尺有所短，寸有所長》課文
尺有所短，寸有所長
張強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信
柯巖老師：
您好。
我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。
我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄!有什么了不起的!可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。
敬祝
身體健康
小學(xué)生 張國強(qiáng)
5月10日
柯巖的回信
國強(qiáng)小同學(xué)：
你的信使我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。
你說得很對，獲獎應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么竟會變得這樣令人煩惱呢?
你說是因為同學(xué)嫉妒你。不排除個別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這樣呢?我不相信這一點。所以我想，咱們還是先從自身找找原因吧!
你在來信中并沒有全面地介紹自己。但從你能在全國獲獎來看，我猜想你是一個聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不錯。你的好朋友很多，根據(jù)一般情況判斷，你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流、甚至能幫助同學(xué)的人。
如果我猜得不錯，那就讓我們接著往下分析：既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患者，那么，是不是我們自身出了毛病呢?
你使我想起了自己。我小時候是個驕傲的`孩子，聽到了一些夸獎，就覺得自己比誰都強(qiáng)。班主任曾找我談過話，給我講過“人上有人，天外有天”的故事，也說過“尺有所短，寸有所長”的話，當(dāng)時我是不完全懂得的。表年時代因為寫出了一點作品，也曾飄飄然過。那時候媽媽還在，雖已身患重病，還是不時地告誡我：不要忘記小時候班主任的教導(dǎo)呀!可惜那時候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子，摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾古稀，身患重病，卻至今仍能寫作的一個重要原因。
我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我的眼前。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧!一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。你愿意試一試嗎?
祝你
健康快樂
柯巖
5月25日
《尺有所短，寸有所長》知識點
字與詞
【我會認(rèn)】
昧[mèi] (冒昧)(愚昧)
寞[mò](寂寞)(落寞)
睦[mù](和睦)(睦鄰)
析[xī] (分析)(辨析)
患[huàn] (患難)(隱患)
匪[fěi] (匪徒)(綁匪)
逾[yú] (逾期)(逾額)
多音字
強(qiáng) [qiánɡ] (富強(qiáng))(強(qiáng)制)
[qiǎnɡ] (強(qiáng)笑)(強(qiáng)迫)
運(yùn)用：他勉強(qiáng)(qiǎnɡ)承認(rèn)對手真的是太強(qiáng)(qiánɡ)大了。
近義詞
寂寞——孤獨 擺脫——掙脫
和睦——融洽 懷念——思念
煩惱——苦惱 討教——請教
冒昧——唐突 樂觀——豁達(dá)
驕傲——自大
反義詞
聰明——笨拙 驕傲——虛心
進(jìn)步——落后 煩惱——快樂
擺脫——陷入 嚴(yán)肅——隨和
探索學(xué)習(xí)
患 內(nèi)憂外患，國內(nèi)外都有憂患。語出《管子·戒 》：“君外舍而不鼎饋，非有內(nèi)憂，必有外患。”同義詞：內(nèi)外交困
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