一、課前預(yù)習(xí)：
�、苯o下字的音標(biāo)上聲調(diào)。
zao jia zhang peng ao ran niao
皂 莢、 帳 篷、 熬 、 點(diǎn) 燃 、 裊 裊
�、哺鶕�(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子的寫作方法補(bǔ)充句子。
(1) 好大的皂莢樹啊， 。
(2)好大的皂莢樹啊， ， 。
(3)好 的 ， 。
二、課堂嘗試：
1.形近字組詞。
漲( ) 蓬( ) 燃( ) 臉( )
帳( ) 篷( ) 然( ) 撿( )
2.抄寫本課5個(gè)疊詞。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.在一年四季中，皂莢樹為同學(xué)們提供了方便，春天
夏天 ，秋天 ，冬天 。
2.文中的“一顆種子”指的是 精神。“生根”“發(fā)芽”
的意思是指 。
四、在 括號(hào)里填上合適的詞組。
暴烈的( ) 寂寞地( ) 高興得( )
跳動(dòng)的( ) 輕輕地( ) 傷心得( )
高大的( ) 快樂地( ) 裝修得( )
五、課后鞏固：
春天的原野
春天來(lái)了，它帶著和煦的春風(fēng)，迎著燦爛的陽(yáng)光悄悄地來(lái)到了，就像一幅美麗的畫卷鋪開在這廣闊的原野上。
瞧!那繡花針一樣的小草，撒遍了路邊、田野、河堤以及操場(chǎng)上，把整個(gè)大地染上了綠色。柳樹柔軟的枝條像綠色的長(zhǎng)辮子，隨風(fēng)搖曳著它那婀娜多姿的身軀，枝頭的小鳥在高聲鳴唱。
五顏六色的野花探出頭來(lái)，有的含羞似的打著花蕾，有的正在迎春開放。婆婆丁舉著綠燈籠，耗子在吹著小喇叭，還有許多說(shuō)不出名字的小野花，隨風(fēng)起舞。我也仿佛置身在這美的旋律中。
花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃的小蜜蜂，它們?cè)诨▍仓刑S著，搖擺著，好像一群小孩子在追逐嬉鬧著。
我站在綠草之中，貪婪地望著、望著，恨不得把這原野上美麗的一切摟在懷里……
1.給以上短文用||分成三段。(在原文標(biāo)出)
2.分別寫出三段段意。
第一段：
第二段：
第三段：
3.把第一段與第三段起到前呼后應(yīng)的句子找出，在原句下面畫 “——”。
4.按課文內(nèi)容填空。
( )的春風(fēng) ( )的陽(yáng)光
( )的原野 ( )的畫卷
( )的身軀 ( )的枝條