一、帶著問題來讀書。

　　1.課文題目采用____________________________的修辭手法。

　　A.比喻 B.擬人

　　2.課文中的“特殊乘客”指______________________。

　　A.經(jīng)過航天旅游的植物的種子 B.宇航員

　　二、我來劃掉不是同類的詞。

　　1.科學(xué)家 宇航員 青年 工人

　　2.茄子 西紅柿 蘋果 辣椒

　　3.太空 月亮 太陽 星星

　　4.姑媽 姨媽 叔叔 同學(xué)

　　三、我來選擇修辭方法。

　　引用 設(shè)問 排比 擬人 夸張

　　1.這些優(yōu)點從何而來呢?從太空中來。( )

　　2.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，春又悄悄走進(jìn)了。( )

　　3.從山上向下看，汽車就有火柴盒那么大。( )

　　四、讀短文，按要求回答問題。

　　除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地!科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外 人們還希望通過太空育種 獲得耐旱 耐鹽堿的新草種 新樹種 用來更好的綠化祖國 保持水土

　　1.給短文結(jié)尾處加標(biāo)點。

　　2.短文中畫“_____”的句子采用了_____________的修辭手法，同時又有一個________________句，起______________________的作用。

　　3.俗語填空。

　　英雄無____________________________。

　　良藥苦口______________________，忠言逆耳______________________。

　　4.太空種子培育的菜葫蘆變苦了，這是因為_____________________________，可以用來治療___________________。