導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編為同學(xué)們整理的飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)題，歡迎大家過(guò)來(lái)練習(xí)，希望練習(xí)過(guò)后對(duì)大家的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助。
1. 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞
(1)讀詞語(yǔ)
(2)猜詞語(yǔ)
顏色多，燦爛多彩( )
在空中回旋地飛( )
高高地在天空中或高升到天空中( )
動(dòng)作迅速而靈敏( )
說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)最重要的部分( )
(3)根據(jù)動(dòng)作選配詞語(yǔ)
( )笨重、遲鈍( )輕靈、敏捷、翱翔
(4)詞語(yǔ)理解
茹毛飲血：指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。
毋庸置疑：指無(wú)需懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。
2. 精讀課文，感知理解
課文簡(jiǎn)說(shuō)：
這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類(lèi)很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥(niǎo)類(lèi)的演化過(guò)程提供了證據(jù)。
文章揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)。
3. 深入讀書(shū)，分段感悟
△讀第一自然段
找出介紹恐龍的句子和鳥(niǎo)類(lèi)的句子，想想它們之間有什么關(guān)系?告訴了人們一個(gè)什么樣的重要信息呢?
(在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。)
△讀第二自然段
讀文思考，說(shuō)說(shuō)恐龍與鳥(niǎo)類(lèi)有什么相似之處?
結(jié)合課文想想，你認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用?
“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了‘點(diǎn)睛’之筆�！�
△讀第三、四自然段
概括主要內(nèi)容：
隨著時(shí)間的延續(xù)，一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍(lán)天。
恐龍家族龐大，形態(tài)各異，其中獵食性恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)。
繁衍生息的情況
第一代恐龍
↓
繁衍生息的龐大家族
↓
(其中)獵食性恐龍
科學(xué)家們經(jīng)過(guò)百年的努力研究，幫助我們了解了體態(tài)笨重的恐龍最終變?yōu)檩p盈靈活的鳥(niǎo)兒演化過(guò)程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血啊!但他們并沒(méi)有就此止步，他們心中還有一個(gè)更為美好的愿望呢?
△齊讀最后一段
思考：“科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程”。這個(gè)句子的含義。
4. 相關(guān)鏈接
中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬(wàn)年至6千5百萬(wàn)年。
化石：指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。
5. 作業(yè)
把恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程講給爸爸媽媽聽(tīng)。