導(dǎo)語：下面是小編為同學(xué)們整理的飛向藍天的恐龍練習(xí)題，歡迎大家過來練習(xí)，希望練習(xí)過后對大家的語文學(xué)習(xí)有所幫助。

　　1. 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　　(1)讀詞語

　　(2)猜詞語

　　顏色多，燦爛多彩( )

　　在空中回旋地飛( )

　　高高地在天空中或高升到天空中( )

　　動作迅速而靈敏( )

　　說話或?qū)懳恼聲r最重要的部分( )

　　(3)根據(jù)動作選配詞語

　　( )笨重、遲鈍( )輕靈、敏捷、翱翔

　　(4)詞語理解

　　茹毛飲血：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

　　毋庸置疑：指無需懷疑，是鐵一樣的事實。

　　2. 精讀課文，感知理解

　　課文簡說：

　　這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀末我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。

　　文章揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)。

　　3. 深入讀書，分段感悟

　　△讀第一自然段

　　找出介紹恐龍的句子和鳥類的句子，想想它們之間有什么關(guān)系?告訴了人們一個什么樣的重要信息呢?

　　(在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。)

　　△讀第二自然段

　　讀文思考，說說恐龍與鳥類有什么相似之處?

　　結(jié)合課文想想，你認為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用?

　　“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了‘點睛’之筆�！�

　　△讀第三、四自然段

　　概括主要內(nèi)容：

　　隨著時間的延續(xù)，一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍天。

　　恐龍家族龐大，形態(tài)各異，其中獵食性恐龍演化成鳥類。

　　繁衍生息的情況

　　第一代恐龍

　　↓

　　繁衍生息的龐大家族

　　↓

　　(其中)獵食性恐龍

　　科學(xué)家們經(jīng)過百年的努力研究，幫助我們了解了體態(tài)笨重的恐龍最終變?yōu)檩p盈靈活的鳥兒演化過程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血啊!但他們并沒有就此止步，他們心中還有一個更為美好的愿望呢?

　　△齊讀最后一段

　　思考：“科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進程”。這個句子的含義。

　　4. 相關(guān)鏈接

　　中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬年至6千5百萬年。

　　化石：指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。

　　5. 作業(yè)

　　把恐龍飛向藍天的演化過程講給爸爸媽媽聽。