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    一個(gè)小村莊的故事課堂實(shí)錄

    發(fā)布時(shí)間:2017-02-20  編輯:友念 手機(jī)版

      生:可能會看到殘留的樹根。

      生:洪水還在漫卷。

      生:斷壁殘?jiān)?/p>

      生:用斧頭砍過來的家具浮在水面上。

      生:房子只剩下一些瓦礫。

      師:是啊,其實(shí),留下了很多。雖然小村莊已經(jīng)消失了,但是,我們腦子里的思考——

      生:并沒消失。

      師:是啊,今天讀到這個(gè)故事的人,也許需要好好追問:小村莊究竟毀于天災(zāi),還是人禍?

      生:(紛紛搶答)人禍。

      師:我希望聽到自己獨(dú)特的想法,到文章中找找依據(jù)。四個(gè)人可以討論交流一下。

      (生討論交流)

      生:我覺得既有天災(zāi),也有人禍。

      師:天災(zāi)哪兒講到了?

      生:天災(zāi)就是“雨水之多的八月”。

      生:人禍就是不把樹木全部砍掉的話,這些樹木就會把泥土、把水保住。

      師:你能找到相關(guān)的詞語嗎?

      生:一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,

      生:不知過了多少年,多少代。

      生:裸露的土地不斷擴(kuò)大。

      生:誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。

      師:請同學(xué)們關(guān)注前面關(guān)于時(shí)間的詞語,我們來讀。(生讀)

      【出示課件】:

      師:也就是說他們的毀滅是一代又一代人堆積而成的,你又想發(fā)表什么觀點(diǎn)?

      生:兩種可能。一離奇的想法是天災(zāi),確實(shí)他們這樣子對大自然不尊重,可能認(rèn)為會這是遭到大自然報(bào)應(yīng)的,這些是離奇的想法。

      師:對大自然不夠敬畏,大自然報(bào)復(fù)人類。

      生繼續(xù):還有一種科學(xué)的講法就是——因?yàn)樗麄兘?jīng)常讓樹木死亡,樹根不能緊緊地抓牢,也不能吸收雨水,雨水直接把房屋給沖走了。

      師:如果讓你用句簡要的話概括的話,是什么導(dǎo)致了天災(zāi)?

      生:過度開發(fā)。

      師:如果是一個(gè)詞語呢?

      生:貪婪!

      師:你把這個(gè)詞語寫在黑板的中間。(生板書)

      生:我覺得是人禍引起的天災(zāi),如果他們不經(jīng)?硺涞脑,即使下大雨也會把水擋住的。如果他們沒砍樹的話,他們?nèi)詴^得很快樂,就像第一自然段中寫到的那樣美麗。

      師:說的真好!人禍引起的天災(zāi),歸根在于人禍。小村莊的故事雖然學(xué)完了,但是留給我們的思考卻是永遠(yuǎn)的

      師:你們剛才講的這些,作者懂不懂?

      生:懂。

      師:那他為什么不在結(jié)尾寫出來?

      生:他想讓我們自己動(dòng)腦筋,自己去思考。

      師:對,好的故事是不斷地留給大家回味的,留給我們無盡的思考。

      師總結(jié):你看,就是這樣一個(gè)故事。開頭平靜地?cái)⑹,巧妙地為故事埋下伏筆;中間一步一步把變化寫清楚,把自己的感情藏在文字里邊;結(jié)尾戛然而止,留有余味,讓讀者自己去體會故事中藏著的道理。好的故事,就是這樣巧妙地把感情、道理藏在文字中。以后我們?nèi)プx故事的時(shí)候,要去關(guān)注故事是怎么寫的:這個(gè)故事好在哪里?里邊藏著些什么?如果你懂了,故事也就讀懂了。

      師:最后,有個(gè)問題想問大家,你覺得今后還會上演這樣的悲劇嗎?

      生:會。

      師:人類不是都已經(jīng)清楚了嗎?(生議論紛紛)

      生:人類不斷砍伐樹木,他們還是會這樣做,他們?yōu)榱隋X財(cái),為了讓自己的生活更好,他們沒有想到真正讓生活更好的是保護(hù)大自然,把大自然毀了,家園也就毀了,那時(shí)候人類才會真正的悲傷,而人類現(xiàn)在卻還未知道。

      師:是啊!小村莊的故事不僅僅是這一個(gè)小村莊的故事。其實(shí),地球在宇宙中就是一個(gè)小小的村莊。眼下,地球正在遭受著怎樣的摧殘呢?張老師給大家?guī)矸▏o(jì)錄片《家園》片段,讓我們在電影片段中結(jié)束今天的課。

      (播放紀(jì)錄片《家園》,聽著如泣如訴的音樂,讀著觸目驚心數(shù)據(jù),看著慘不忍睹的畫面,孩子們一個(gè)個(gè)表情凝重。)

      師:同學(xué)們,人類只有一個(gè)地球,人類只有一個(gè)村莊。當(dāng)貪婪的人類耗盡地球上所有的資源時(shí),人該往何處去?帶著這沉甸甸的思考,下課!