閱讀短文，回答問(wèn)題(10分)
有趣的海洋音樂(lè)
自古以來(lái)，在茫茫的大海中，水手們有時(shí)候突然會(huì)被一陣憂傷低沉而委婉的歌聲所吸引。是誰(shuí)在這迷人的夜晚在海上歌唱呢?過(guò)去人們一直傳說(shuō)海洋里有一種會(huì)唱歌的海妖。當(dāng)然海洋里是沒(méi)有什么海妖的。那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就是人們熟悉的魚、蝦、海獸等海洋動(dòng)物所發(fā)出的聲音。
在海洋中許多魚都能發(fā)出有趣的聲音。其中歌喉最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的是那些賽音魚，它們發(fā)出的聲音，聽(tīng)起來(lái)十分像人在唱歌，所以有人把賽音魚比作海洋“歌唱家”。如果說(shuō)，賽音魚的聲音酷似有人在歌唱，那么，刺魨魚“呼嚕”、“呼嚕”的聲音，就好像人們熟睡時(shí)在打鼾的呼呼聲了。有些海洋魚類的聲音，聽(tīng)起來(lái)真像其他動(dòng)物的聲音，例如，小魚鲙游動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，好像蜜蜂飛翔時(shí)的嗡嗡聲;電鯰的聲音很像貓吼;箱魨的聲音酷似犬吠;小青魚的聲音，那更像鳥兒在歡唱。還有些海洋魚類發(fā)出的聲音，則像自然界中人們所熟悉的聲音，如駝背鱒在尋找伙伴時(shí)發(fā)出的“冬冬”聲，就像打鼓聲;沙丁魚叫喊時(shí)的“嘩啦”聲，就像波濤拍岸聲;黑背魨的“沙沙”聲，就像春風(fēng)掃落葉;竹莢魚的“吱吱”聲，如同手指刮梳子聲……
1.在( )內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的大海 ( )的歌聲
( )的夜晚 ( )的歌喉
2.認(rèn)真閱讀短文的第二自然段，完成下列練習(xí)。(11分)
(1)這一自然段一共有________句話，是圍繞“_____________________”這句話來(lái)寫的，句中的關(guān)鍵詞是“______________________”。
(2)作者一共向我們介紹了_________________種魚所發(fā)出的不同聲音。你認(rèn)為最有趣的是__________________發(fā)出的聲音，那聲音就像__________________
______________________。
(3)在這段話中有許多模擬(nǐ)聲音的詞語(yǔ)，如“呼嚕呼�！�，它們叫象聲詞。你能找出其他象聲詞并也試著寫幾個(gè)嗎?
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5月20日 星期三 晴
今天放學(xué)以后，老師帶我們參觀向陽(yáng)區(qū)少年宮，一到那里，一片沸騰的景象就吸引了我們。
樓下正中央是體操大廳，同學(xué)們有的在高低杠上翻轉(zhuǎn)，有的在軟墊上翻筋斗，有的在平衡木上做前滾翻的驚險(xiǎn)動(dòng)作……
樓下右側(cè)的舞蹈排練廳里，老師正在耐心輔導(dǎo)同學(xué)們練“大跳”的基本動(dòng)作;文藝隊(duì)的大哥哥大姐姐們正在排練《采茶撲蝶》。
在樓下還沒(méi)看夠，一陣熱烈的掌聲和喝彩聲把我們引上了二樓。
二樓的乒乓室，里三層外三層擠滿了人，原來(lái)國(guó)家隊(duì)的叔叔阿姨正在這里做輔導(dǎo)表演。
音樂(lè)室里，歌聲嘹亮，琴聲悠揚(yáng)。業(yè)余音樂(lè)班的學(xué)生正在練唱歌曲。
站在二樓的走廊里，面對(duì)樓前的操場(chǎng)，緊張的籃球賽吸引了許多籃球愛(ài)好者。
太陽(yáng)收盡了最后一片陽(yáng)光，夜幕徐徐降臨了。我懷著無(wú)比興奮的心情，依依不舍地離開(kāi)了少年宮。
�、� 在加點(diǎn)字正確讀音下劃“——”。
筋斗(dǒu dòu) 愛(ài)好(hǎo hào) 沸騰(fú fèi)
�、� 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
徐徐： 依依不舍：
�、� 這篇文章按 的順序，先寫參觀一樓 、 ，再寫二樓的 、 ，最后來(lái)俯視 。
�、� 文章第四自然段在文章中起著 的作用，其中以 的作用為主。