導(dǎo)語：學(xué)完一課，應(yīng)當(dāng)通過練習(xí)來溫習(xí)、鞏固學(xué)過知識，提高自身語文水平。下面是三年級上冊《找駱駝》課后練習(xí)，歡迎同學(xué)們的練習(xí)。

　　一、讀讀寫寫。

　　shānɡ rén zháo jí fēnɡ mì xiánɡ xì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jiǎo yìn zhī dào zhì yú zhǐ diǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、照樣子寫詞語。

　　不緊不慢 不 不 不 不

　　一顆牙齒 一顆 一顆

　　千里迢迢 議論 議論

　　三、選詞填空。

　　居然 果然

　　1、商人照老人的指點(diǎn)一路找去，( )找到了走失的駱駝。

　　2、老人( )知道駱駝有什么特點(diǎn)。

　　詳細(xì) 仔細(xì)

　　3、只要你( )觀察，認(rèn)真思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　4、列文虎克( )地了解了放大鏡的作用。

　　四、讀了《找駱駝》這一故事，你受到什么啟發(fā)?

　　五、排排句子的順序。

　　( )那些學(xué)生見他的年紀(jì)這么小，竟也看出了勝負(fù)的道理，便取笑他說：“這小孩子是管中窺豹，有時(shí)也看到了豹身上的一片斑紋哩!”

　　( )有一天，王羲之的幾個(gè)學(xué)生在一起玩一種游戲。

　　( )意思是雖不全懂，也知道一點(diǎn)。

　　( )小王獻(xiàn)之在一旁瞧著，看出了勝負(fù)，便對其中一方說：“你這方贏了啦!”

　　六、閱讀小能手。

　　天鵝湖是圓形的湖，湖水清澈(chè)見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無暇(xiá)的翡(fěi)翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。柳樹在微風(fēng)吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂(fú)動著細(xì)長的手臂(bì),迎風(fēng)起舞。樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點(diǎn)綴(zhuì)著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是綴著彩色圖案的綠緞(duàn)子。湖上跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶，系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　1、短文是從哪些方面來寫天鵝湖的?

　　2、填上合適的詞。

　　( )的天鵝橋 ( )的樹木 ( )的草地

　　( )的湖水 ( )的手臂 ( )的腰肢

　　3、造句。

　　引人注目 ——