《狼》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《狼》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握重要實(shí)詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。
2、積累文言詞匯。
3、能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。
4、認(rèn)識(shí)狼的另一面，讓學(xué)生意識(shí)到看待事物應(yīng)該全面
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4
學(xué)習(xí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入及明確目標(biāo)(齊讀目標(biāo)，明確方向)
1、由東郭先生和狼導(dǎo)入
2、明確目標(biāo)
二、了解作者：作者 ，字 ，號(hào) ， 朝山東人，是我國(guó)著名的 。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場(chǎng)不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書(shū)，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書(shū)，就是《 》�！� 》是我國(guó)著名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的'腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評(píng)價(jià)：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
三、朗讀課文，正確停頓并給加點(diǎn)的字注音：
綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( )
弛擔(dān)持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( )
隧入( ) 狼亦黠矣( )
四、讀一讀
1、學(xué)生自由放聲朗讀課文。對(duì)于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記，然后在課堂提出。
2、個(gè)別學(xué)生朗讀課文。(學(xué)生注意聽(tīng)并做評(píng)價(jià))
3、聽(tīng)讀范讀。(注意緊張感和生動(dòng))
4、學(xué)生自由讀并齊讀。
五、練一練
第二課時(shí)
一、背誦導(dǎo)入
二、疏通文意并解釋加點(diǎn)字的意思：(聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解)
止有剩骨 顧野有麥場(chǎng) 一狼得骨止 狼不敢前 其一犬坐于前 意暇甚 意將隧入 恐前后受其敵 蓋以誘敵
三、注意下列特別詞類(lèi)：(細(xì)心比較，一定會(huì)有收獲)
1、一詞多義：
其：恐前后受其敵。 場(chǎng)主積薪其中。 屠乃奔倚其下。 一狼洞其中。
意將隧人以攻其后也。 屠自后斷其股。 其一犬坐于前
之：復(fù)投之 禽獸之變?cè)p幾何哉 兩狼之并驅(qū)如故 久之 又?jǐn)?shù)刀斃之
以：投以骨 以刀劈狼首 意將遂人以攻其后也 蓋以誘敵
意：意暇甚 意將隧人以攻其后也
敵：恐前后受其敵 蓋以誘敵
前：恐前后受其敵 狼不敢前
2、詞性活用
一狼洞其中。 意將隧入以攻其后也。 其一犬坐于前。
3、通假字 止同“只”
四、課堂檢測(cè)
第三課時(shí)
一、理解課文，思考下列問(wèn)題：
1、試翻譯課文，明確課文內(nèi)容�？梢杂脙蓚�(gè)字的動(dòng)賓短語(yǔ)對(duì)本文內(nèi)容概括，是_ __狼，_ __狼，__ _狼，__ _狼。
2、從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性?
3、上題中狼的特性表現(xiàn)在哪里?(在課文中找去相關(guān)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)在下面)
二、更上一層樓：
1、找出課文中描寫(xiě)屠戶的語(yǔ)句寫(xiě)在下面，想一想這些語(yǔ)句注重于人物的哪方面描寫(xiě)?可看出他有什么性格特點(diǎn)?
2、課文中寫(xiě)了屠戶的哪些動(dòng)作，從中你能看出他在想些什么嗎?(想象一下，選一處動(dòng)作進(jìn)行分析)
3、作者對(duì)這件事有什么議論?想通過(guò)這件事告訴我們一個(gè)什么道理?(提示：可從狼和屠戶兩個(gè)方面思考)
4、討論：文章如何刻畫(huà)屠戶的形象?(要求從人物描寫(xiě)方法并找出課文中的例句并就例句進(jìn)行分析)
5、文章結(jié)尾一段的議論有什么作用?。
6、《狼》一文給我們什么啟示?
三、說(shuō)一說(shuō)。
1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
(請(qǐng)兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意，其他同學(xué)共同品評(píng)其得失。)
2、故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象?你是從文中的什么地方看出來(lái)的?
3、故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象?表現(xiàn)在哪些地方?
4、作者對(duì)這件事有什么議論? 這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)?
(揣摩廣思，自由討論，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，有道理的均需肯定。)
四、拓展延伸
1、本文從整體傾向看，主要寫(xiě)的是人呢，還是狼?即本文的主體是人，還是狼?
2、從全文的表現(xiàn)傾向看，本文究竟是寫(xiě)“人有狼所沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫(xiě)“狼無(wú)論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”?
3、本文中“狼”顯然是個(gè)比喻，究竟比喻的是什么呢?
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