導語：做練習有利于我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益于我們的語文學習。下面是《盲孩子和他的影子》練習題，歡迎過來了解。
一、給下列加粗的字注音。
1.潺潺( ) 2.咩咩( ) 3.泥濘( ) 4.孿生( )
二、解釋下列詞語。
1.嬉戲：
2.踉踉蹌蹌：
三、指出下列語句沒有運用比喻修辭手法的一項
( )
A.螢火蟲?就像很燙很燙的小火星嗎?
B.人們常常看到他倆在陽光下、月光下，像好朋友似的說說笑笑。
C.他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。
D.雖然那光模模糊糊，小得像小米粒兒。
四、閱讀。
(一)
從此，影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場聽牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還攀上山坡去采摘野花野果，走過小木橋去聽潺潺的流水聲。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。
1.解釋：潺潺：
2.找出選文中的疊詞，并說出這些疊詞的作用。
3.概括兩段的內(nèi)容：________________________。
4.寫影子對盲孩子的關愛，表現(xiàn)出怎樣的主題?
(二)
看不見的珍寶
葛翠琳
冬冬立下志愿，要成為高尚的人。怎樣才能做一個高尚的人呢?……聽說有位老模范，很受人尊敬，冬冬就去訪問他。
走呀走，火熱的太陽曬得大地像蒸籠一樣，只見一位白發(fā)老人滿身汗水，在田里頂著烈日檢查害蟲。原來他就是冬冬要找的那位老模范。冬冬跑上前去，尊敬地說：“老爺爺，辛苦了!”
老爺爺說：“全心全意為人民，辛苦就是幸福。”
冬冬忙問：“老爺爺，告訴我!為什么你能很多年不斷地創(chuàng)高產(chǎn)?”老爺爺說：“有一桿看不見的寶秤，我經(jīng)常用它稱自己的成績，總覺得成績太少。所以我要加倍努力!”
冬冬問：“那寶秤在哪兒呢?”
老爺爺眼里含著淚水，激動地說：“孩子，你問那寶秤嗎?它永遠掛在我的心上�！�
冬冬想著老爺爺?shù)脑�，繼續(xù)往前走。聽說有位戰(zhàn)斗英雄，到處傳頌著他的動人事跡。冬冬決定去訪問他。
走呀走，來到大海上，見一位叔叔在驚濤駭浪里苦練殺敵本領。源來他就是那位有名的戰(zhàn)斗英雄。
冬冬奔了過去，尊敬地說：“叔叔，你真刻苦呀!”
叔叔說：“活到老、學習到老，干革命永不停步。”
冬冬忙問：“叔叔，為什么你能不斷地立大功?”
叔敘說：“有一面看不見的寶鏡，我經(jīng)常用它照出自己的不足，就更加努力�！�
冬冬問：“那寶鏡在哪兒呢?”
叔叔眼里閃著淚珠兒，激動地說：“你問那寶鏡嗎?它永遠在我的心里照耀著�！�
冬冬想著老爺爺和叔叔的話，繼續(xù)往前走。聽說有位阿姨，是多年的先進生產(chǎn)者，不斷地做出新貢獻。冬冬就去訪問她。
走呀走，找到了那位阿姨，只見她深夜里守著機器畫圖呢，茶杯里沒喝完的水，已經(jīng)凍成了冰。冬冬跑到跟前，尊敬地說：“阿姨，你的干勁真大!”
阿姨說：“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，祖國需要我加倍地工作�！�
冬冬忙問：“阿姨，你為什么能不斷地創(chuàng)造發(fā)明?”
阿姨說：“有一把看不見的寶尺，我經(jīng)常用它量自己的貢獻，總覺得太小太小，所以我要更加努力�！�
冬冬問：“那寶尺在哪兒呢?”
阿姨眼里涌出淚水，激動地說：“你問那寶尺嗎?它就在我的心里。”
冬冬找到了世界上最美好的珍寶，把它永遠珍藏在心里。這看不見的珍寶，會幫助他成為一個高尚的人。
1.冬冬所見到的三位人物是工、農(nóng)、兵的代表，這里暗寓的意思是________。
2.秤和尺是________的工具，而鏡是________________的工具。文中提到的寶秤、寶尺、寶鏡含義是________________。
3.“冬冬找到了世界上最美好的珍寶，把它永遠珍藏在心里”，意思是________________________。
4.本文中心是什么?
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參考答案
一、1.chán 2.miē 3.níng 4.luán
二、1.嬉戲：游戲，玩耍。 2.踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。
三、B
四、(一)1.潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。 2.哞哞、咩咩、潺潺。這些詞語不僅描寫情態(tài)逼真，而且語氣舒緩、瑯瑯上口。3.“影子”的陪伴使他快樂，給他帶來了溫暖。 4.從“影子”對盲孩子的關愛中，概括出大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。 (二)1.要想成為高尚的人，就要向工農(nóng)兵學習2.衡量 借鑒 對自己要求的標準 3.冬冬學到了工農(nóng)兵的優(yōu)秀品德，決心以他們?yōu)榘駱尤プ?4.通過冬冬訪問工農(nóng)兵優(yōu)秀代表的過程，告訴我們青少年要想成為高尚的人，就要向工農(nóng)兵學習，高標準地要求自己。