以下是語(yǔ)文迷網(wǎng)為各位搜集的人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案，供各位老師和同學(xué)參考，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

　　4.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

　　2.多媒體課件

　　五、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、交流資料 引出課題

　　1.播放歌曲《追夢(mèng)》。

　　2.同學(xué)們，知道剛才播放的是什么歌曲嗎?板書(shū)——夢(mèng)!夢(mèng)是什么?古語(yǔ)說(shuō)，日有所思，夜有所夢(mèng)。我們每個(gè)人都曾有夢(mèng)，也曾圓夢(mèng)。板書(shū)——圓。

　　3.放眼四望，我們中華民族都圓了那些夢(mèng)?(課件出示 四組圖)

　　4.教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。

　　板書(shū)——千年 在今朝

　　5.學(xué)生讀課題。提問(wèn)：讀了課題，你想知道什么?

　　6.今天就讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的飛天夢(mèng)吧!

　　二、初讀課文，理清課文。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們帶著自讀要求自由讀文。

　　2.學(xué)生自由讀課文

　　(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　(2)學(xué)生讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　(3)匯報(bào)載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。

　　教師相機(jī)板書(shū)： 古人的奇妙想象——美好的夢(mèng)想

　　萬(wàn)戶的火箭飛行——大膽的嘗試

　　人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展

　　載人航天工程的實(shí)施——艱苦的努力

　　“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射——巨大的成功

　　三、重點(diǎn)研讀 體會(huì)情感

　　1.觀看神五升空的視頻

　　2.神五的成功發(fā)射，讓我們記住了誰(shuí)?(楊利偉)出示：圖片

　　3楊利偉能成為飛天第一人，他具備了哪些過(guò)人的條件?

　　4楊利偉用三句話概括了他21 小時(shí)的太空之旅，請(qǐng)找出來(lái)。學(xué)生理解這三句話。

　　5.載人航天工程是一項(xiàng)怎樣的工程?(在文中找出句子并理解)

　　6.航天工作人員是怎樣工作的?在文中找出句子，并理解。

　　7.請(qǐng)問(wèn)這些航天人為什么會(huì)“積勞成疾”?為什么會(huì)“華發(fā)早生”?為什么會(huì)“猝然長(zhǎng)逝”?

　　8.指導(dǎo)學(xué)生情感朗讀。

　　9.一個(gè)英雄的背后往往站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。出示 課件“為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員的安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策139個(gè);8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)有看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。”

　　10.航天人為祖國(guó)的航天事業(yè)犧牲了太多太多，想一想，說(shuō)一說(shuō)

　　“實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人 ;有的人 ;有的年輕人 ;有的人 … …”

　　11.師小結(jié)。

　　12.出示課件 酒泉烈士陵園 “ 在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長(zhǎng)眠著600多位航天工作者，他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人為了攻克技術(shù)難關(guān)，年輕的生命早早的凋零;有的人為了排除險(xiǎn)情獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……”

　　13師結(jié)合課件，講述故事。

　　14.寫(xiě)話練習(xí)：如果有一天，你來(lái)到酒泉烈士陵園，你會(huì)給這些英雄獻(xiàn)上怎樣的致辭?

　　15.學(xué)生匯報(bào)。

　　四、加強(qiáng)朗讀 回歸整體

　　1.我們?cè)賮?lái)看看中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的?

　　2.出示“神六、神七”發(fā)射的圖片。

　　3.讓我們記住這六位航天員的名字——出示圖片。

　　4.回顧中國(guó)的航天史，你還有補(bǔ)充嗎?

　　5.師生讀句子：神舟五號(hào)成功飛天，讓我們激動(dòng)地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了!神舟六號(hào)安全返回，讓我們驕傲地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了!神舟七號(hào)成功飛天，讓我們自豪地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了!

　　五、拓展延伸 激發(fā)情感

　　1師生一起朗誦《炎黃飛天夢(mèng)》。

　　2.最后，讓我們把獻(xiàn)給楊利偉的《凱旋》這首歌，獻(xiàn)給所有的航天英雄。

　　六、布置作業(yè)：

　　搜集航天資料，給航天叔叔、阿姨寫(xiě)一封信。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　千年夢(mèng)圓在今朝

　　神話 萬(wàn)戶 人造衛(wèi)星 神五 神六 神七 天宮一號(hào)……

　　有夢(mèng)想 勇于實(shí)踐 堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 團(tuán)結(jié)合作