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    小學語文六年級閱讀理解:《體育頌》

    發(fā)布時間:2017-12-17  編輯:林儀 手機版

      你不比別人多,也不比別人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才華、個性及風采,那么,你就沒有必要去仰視別人。

      你就是一道風景。

      不要隱于云海峰巒之后,不必藏于青竹綠林之中,你就是巍巍山巒的一石,就是蒼蒼林莽中的一株。你的存在,其本身就在解釋世上所有的景致。

      不必去擁擠了,你就站在屬于自己的位置上,(1)不斷地展示你內心世界的豐富內涵,給蒼白的四周以綺麗,給庸俗的日子以詩意,給沉悶的空氣以清新。

      自然美具有不以人們意志為轉移的自然性,(2)梅花自有梅花的風韻,紅杏自有紅杏的麗姿,如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒有必要一味 A 別人 B 自己,應果敢地站起來,與最佳景觀比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比別人差。

      翠竹之秀麗,青松之壯美,楊柳之瀟灑,自然賦予各異風情,都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙,而是自信。很久很久了,虛假的謙遜毀掉了個性的展露,模仿、整容,使人無法認清你的真面目,不知哪個是你自己,哪情景似古代磚窖燒出的規(guī)格相同的陶俑。

      風景這邊獨好!妙在獨好。

      世上被人們公認的美景都 :埃及金字塔,泰山日出,貴州黃果樹瀑布,……大凡被我們記住的人多富有個性特征;關羽的忠勇,王熙鳳的笑里藏刀,阿Q的“快樂”……

      讓個性陪伴你,(3)站著該是一座山,倒下便是路基;完整時給人啟示,粉碎時使人警醒……你不比別人多,也不比別人少。

      你就是一道風景!

      1.根據文意,寫出文章中括號里應填的恰當的詞語。

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      2.從“關羽”、“王熙鳳”、“阿Q”這三個文學形象中任選一個,寫出該文學形象的出處及作者。

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      3.根據文意,仿畫波浪線的三個例子,再舉出一兩個別具風采的例子。

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      4.本文的作者告訴我們,要使自己成為一道亮麗的風景線,應該怎樣去做?

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      5.從畫橫線的句子中任選一句,談談自己的欣賞感受。

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      6.第二段贊美了體育哪方面的作用?

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