教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握本課生字新詞。

　　2、有感情地朗讀課文的重點句。

　　3、感受錢學(xué)森獻(xiàn)身祖國建設(shè)的赤誠之心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　教學(xué)重、難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生與錢學(xué)森的愛國情感產(chǎn)生共鳴。

　　教學(xué)實錄：

　　一、音樂導(dǎo)入，比較讀題，領(lǐng)悟題意。

　　師：老師先送大家一首歌，好嗎?

　　生：好!

　　師唱：河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣，也改變不了我的中國心。

　　師：這是海外游子的呼喚，這是海外游子的心聲。當(dāng)留美科學(xué)家錢學(xué)森渡過太平洋，再次踏上祖國這方熱土?xí)r，按捺不住心中的喜悅，高呼：“祖國，我終于回來了。”

　　出示課題：學(xué)生齊讀課題。師讀課題，故意丟掉“終于”一詞。

　　生：不行，有終于一詞說明了錢學(xué)森回國很不容易。

　　生：不能丟掉，因為終于一詞說明錢學(xué)森回國前遇到了重重困難，很不容易的。

　　生齊讀課題。

　　師：錢學(xué)森回國前到底遇到了哪些困難?請打開課文。

　　二、初步感知課文

　　1、帶著問題自讀課文，在讀中注意課文生字新詞

　　2、檢查生字新詞

　　3、難寫的字在生字表下寫幾遍。

　　三、研讀課文三、四自然段，層層探究

　　師：課文哪幾自然段寫錢學(xué)森回國前遇到了重重困難?

　　生：三、四自然段。

　　師：請同學(xué)們，自讀課文三、四兩個自然段，用“ ”劃出錢學(xué)森遇到的困難?

　　生自讀自劃，前后桌四人合作探究。

　　交流反饋

　　生：美國移民局阻撓錢學(xué)生回國，如“然而就在這時，他接到美國移民局的通知，不準(zhǔn)回國!(隨機(jī)板書阻撓)

　　全班齊讀此句。

　　師：讀了這一句，你有什么感受?

　　生：美國移民局真是太霸道。

　　生：美國移民局真是太無人性了!

　　生：美國移民局真是專橫!

　　師：美國移民局有沒有跟錢學(xué)森商量過?

　　生：沒有，真是不講理!

　　師：請同學(xué)們帶著自己的感受讀讀這一句話。

　　自讀——指名讀——男同胞讀——女同胞讀

　　師：還碰到哪些困難?

　　生：美國當(dāng)局誣陷錢學(xué)森，如“美國海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。”

　　師出示此句，生齊讀，再談感受。

　　生：美國當(dāng)局真是無理取鬧，

　　生：美國當(dāng)局的目的是阻撓錢學(xué)森回國。

　　師：這些罪名成立嗎?

　　生：不成立，簡直是無中生有。

　　師：是啊，真是莫須有的罪名，此時你的心情怎樣?

　　生：我恨美國當(dāng)局。

　　生：我對錢學(xué)森的遭遇真是不滿。

　　生：錢學(xué)森真是受了天大的冤枉，我替錢學(xué)森抱不平。

　　師：同學(xué)們就帶著自己的感受再來讀讀這一句話。(指名讀，男女生分讀——起立讀。)

　　師：錢學(xué)森還受到了哪些困難?

　　生：還受到了無休止的折磨?如“錢學(xué)森突然被捕……他的體重就下降了近5公斤�！�

　　出示此句，齊讀。

　　師：“無休止的折磨”是什么意思?

　　生：對錢學(xué)森折磨不停止，也就是時刻在迫害錢學(xué)森。(隨機(jī)板書：迫害)

　　師：文中是怎么說的?

　　生：“每天晚上……半個月時間，他的體重就下降了15公斤�！�

　　生：每隔10分鐘就來開一次燈，簡直是摧殘。

　　生：錢學(xué)森的睡眠簡直是受到了沉重的打擊，10分鐘開一次燈，1小時開6次，一個晚上做8個小時算，開48次，好恐怖呀!

　　師：此時，你的心情怎樣?

　　生：痛恨美國當(dāng)局，同情錢學(xué)森。

　　師：請你帶著自己的感受來讀讀。

　　(學(xué)生讀得很投入，連續(xù)叫了很多人讀)

　　師：在這里，老師想請同學(xué)們算算，我們小朋友一年體重會增加幾斤?

　　生：4斤。