綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門

　　與詩(shī)同行

　　溫故知新

　　1、給加點(diǎn)字注音

　　澎湃( ) 出軌( ) 纖弱( ) 逸聞趣事( )

　　岑參( ) 親昵 ( ) 依偎( ) 略勝一籌( )

　　2、把《詩(shī)中的“秋”》一文中有關(guān)秋的詩(shī)句摘抄下來(lái)。

　　①

　�、�

　�、�

　　④

　　我還知道一些寫秋的詩(shī)句：

　�、�

　�、�

　　3、讀了《詩(shī)中的“秋”》一文，我學(xué)到了一些欣賞詩(shī)歌的方法：

　　①

　�、�

　　③

　�、�

　　含英咀華

　　1、品讀王維的《鳥鳴澗》，回答問(wèn)題

　　人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

　　(1)王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了 、 、 、

　　等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。

　　(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?

　　2、朗讀下面兩首童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)和受到的啟發(fā)

　　樹(shù)

　　春天的樹(shù)

　　是花兒們選美的舞臺(tái)

　　夏天的樹(shù)

　　是蟬兒們唱歌的教室

　　秋天的樹(shù)

　　是水果們睡覺(jué)的搖籃

　　冬天的樹(shù)

　　是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　風(fēng)

　　風(fēng)最討厭了

　　每次都偷偷地掀起我的裙子

　　然后在旁邊大叫

　　羞!羞!羞!

　　真是氣死我了

　　☆我的體會(huì)是：

　　☆我受到的啟發(fā)是：

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　1、請(qǐng)你試著寫一首詩(shī)

　　2、本次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，你有哪些收獲呢?寫一個(gè)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下。

　　語(yǔ)文大觀

　　詩(shī)詞故事——眼前有景道不得

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙玻江上使人愁。

　　這是唐朝詩(shī)人崔顥的一首七律詩(shī)，題在長(zhǎng)江邊上的黃鶴樓。作者以子安乘黃鶴的神話為緣由，渲染出一種令人深深向往的環(huán)境氣氛，描繪出祖國(guó)錦繡山川的勝景，歷來(lái)讓人百讀不厭。據(jù)說(shuō)在天寶三年，李白也到黃鶴樓漫游，看到崔顥這首題詩(shī)，越看越愛(ài)，贊嘆不已。望著長(zhǎng)江上下如畫的風(fēng)景。李白也想再寫一首題黃鶴樓的詩(shī)，但想來(lái)想上，總是跳不出崔顥詩(shī)的意境。于是丟筆嘆道“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭�！彪S后，他便獨(dú)自乘船到江南一帶漫游去了。