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    九年級(jí)寒假語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-27  編輯:林儀 手機(jī)版

      l.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

      (1)讀書時(shí)不可存心詰( )難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章zhāi( )句,而應(yīng)推敲細(xì)思。

      (2)凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖( ),便是敬!粋(gè)人對(duì)自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說(shuō),便xiè dú( )職業(yè)之神圣。

      2.根據(jù)你對(duì)語(yǔ)言的感悟,在下面句子中的橫線上填上恰當(dāng)詞語(yǔ),使句子連貫、流暢。(2 分)

      讀書,能使干涸的心變得滋潤(rùn),使 的心變得寧?kù)o;讀書萬(wàn)能使貧瘠的心變得_______ ;使平庸的人生變得多姿多彩。

      3.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

      A.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵(屢次) 尉果笞廣(鞭子)

      B.欲信大義于天下(誠(chéng)信)______________ 挾天子而令諸侯(挾持、控制)

      C.所識(shí)窮乏者得我與(得到)_______ 此之謂失其本心(天性,天良)

      D.陟罰臧否,不宜異同(善惡)_______ 以咨諏善道,察納雅言(詢問(wèn))

      4.下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)任選一句修改(可增刪、調(diào)換詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。(3分)

      (1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī),但決不能驕傲自滿。

      (2)《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。

      我選 句,修改后的句子:_________________________________________________

      5.背誦默寫。(12分)

      (1)_______ ,______________ ,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

      (2)馬作的盧飛快,______________ 。

      (3)池上碧苔三四點(diǎn),_______ ,日長(zhǎng)飛絮輕。

      (4)夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,_____________________ 。

      (5)_______ ,_______ 。零落成泥碾作塵,只有香如故。

      (6)聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。_______ ,_______ 。

      (7)蘇軾在《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故,以魏尚自比,表達(dá)希望朝廷能重用自己的詩(shī)句是_______ ,_______ ?

      (8)諸葛亮在《出師表》申陳述自己臨危奉命的千古名句是______________,______________ 。

      6.名著閱讀。(9分)

      (1)《格列佛游記》中,格列佛第四次出游來(lái)到了 國(guó),在這個(gè)烏托邦的國(guó)度里,馬是理性的載體,而人形動(dòng)物“_______ ”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛離開那里的前三個(gè)

      月,在該國(guó)舉行的全國(guó)代表大會(huì)上展開了一場(chǎng)大辯論,辯論的主題是_______ 。(3分)

      (2)《水滸傳》中人物性格鮮明,情節(jié)引人入勝。請(qǐng)?jiān)诹譀_、魯達(dá)這兩個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例寫出他的綽號(hào),并結(jié)合某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了他哪方面的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)

      示例:楊志綽號(hào)青面獸,押送金銀擔(dān)體現(xiàn)了他精明能干、粗暴蠻橫的個(gè)性特點(diǎn)。

      _________________________________________________

      (3)《傅雷家書》可謂是苦心孤詣的教子之篇,凝聚著父母對(duì)子女的深切期望。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)閱讀后你從中得到了怎樣的啟示?(60字以上,3分)

      _________________________________________________

      _________________________________________________

      7.班級(jí)舉行“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),按要求完成下列各題。(7分)

      (1)《論語(yǔ)》《孟子》語(yǔ)言精練,含義豐富,有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ)或至理名言,請(qǐng)你分別寫出一個(gè)出自課內(nèi)的成語(yǔ)和一句出自課外的名言。(4分)

      ______________ 成語(yǔ)______________ 名言

      《論語(yǔ)》:__________________________________________

      《孟子》:__________________________________________

      (2)2011年10月1日孔子“作揖行禮”的形象以動(dòng)畫形式亮相美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)孔子及其思想的理解,對(duì)此事做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(3分)

      點(diǎn)評(píng):____________________________

      __________________________________________

      __________________________________________

      ___________________________________

      1.(1)jié 摘 (2)wù 褻瀆

      2.浮躁(煩躁 躁動(dòng)) 富有(富足 豐富)(答案不唯一,合適即可)

      3. D

      4. 選(1),可改為:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī),也決不能驕傲自滿。

      或我們?cè)趯W(xué)習(xí)上雖然取得了很大的成績(jī),但決不能驕傲自滿。

      選(2),可改為:“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者”

      或“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》是為英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料”

      5. (1)羌管悠悠霜滿地 (2)弓如霹靂弦驚

      (3)葉底黃鸝一兩聲 (4)是天時(shí)不如地利也

      (5)無(wú)意苦爭(zhēng)春 一任群芳妒 (6)只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁

      (7)持節(jié)云中 何日遣馮唐 (8)受任于敗軍之際 奉命于危難之間

      6. (1)馬(慧骃) 耶胡(野胡、雅虎) 要不要把耶胡從地球上消滅干凈。

      (2)示例一:林沖綽號(hào)豹子頭,棒打洪教頭體現(xiàn)了他武藝高強(qiáng)、不卑不亢的個(gè)性特點(diǎn)。

      示例二:魯達(dá)綽號(hào)花和尚,拳打鎮(zhèn)關(guān)西體現(xiàn)了他愛(ài)憎分明,嫉惡如仇的個(gè)性特點(diǎn)。

      (3)示例:從傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨中,我明白了一個(gè)年輕人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人。待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇到困難不氣餒,取得成績(jī)不驕傲。力求做一個(gè)積極進(jìn)取,有人格尊嚴(yán)的人。

      (可以從不同角度論述,言之有理即可,表達(dá)出現(xiàn)語(yǔ)病應(yīng)酌情扣分。)

      7.(1)課內(nèi)成語(yǔ)略。課外名言示例:《論語(yǔ)》:三思而后行;匹夫不可奪志也;人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂等。 《孟子》:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈;窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下;民為貴,社稷次之,君為輕;老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼等。

      (2)示例:孔子作揖,表達(dá)的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中“仁”與“和”的精神,將中華文化的自信大方、謙謙君子之風(fēng)傳遞給世界。近年來(lái),世界對(duì)孔子思想的認(rèn)同感日漸加深。(能較為恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)且言之有理即可。)