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    詞五首《江城子·密州出獵》教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-12-08  編輯:林儀 手機(jī)版

      一﹑導(dǎo)入新課

      二﹑學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、借助手頭資料,能說出作家作品及寫作背景。

      2、通過朗讀,能說出詞的主要內(nèi)容,把握作品主旨,體會作者感情。

      3、名句積累與賞析。

      三﹑評價任務(wù)

      1.針對目標(biāo)1,設(shè)計一個活動:借助手頭資料,能說出作家作品及寫作背景,理解這首詞的內(nèi)容。

      2.針對目標(biāo)2,設(shè)計一個活動:通過朗讀,能說出詞的主要內(nèi)容,把握作品主旨,體會作者感情。

      3. 針對目標(biāo)3,通過交流合作,學(xué)生能說出賞析名句的方法。

      四﹑新課講解

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、借助手頭資料,能說出作家作品及寫作背景。理解這首詞的內(nèi)容。

      2、通過朗讀,能說出詞的主要內(nèi)容,把握作品主旨,體會作者感情。

      3、名句積累與賞析。

      教學(xué)活動:

      自學(xué)指導(dǎo)一:

      內(nèi)容:《江城子》

      方法:默讀、獨學(xué)、合作交流

      時間:( )分鐘

      要求:請同學(xué)們結(jié)合手中資料及課下注釋了解作者及寫作背景。

      自學(xué)檢測一:

      1、 蘇軾 ——(朝代)著名的_______、______家。字_____,號_________,眉州 眉山人。南宋時追謚號_____。 與父______、 弟_____共享文名,合稱“三蘇”。為“唐宋八大家”之一 。 代表作有:___________________________________________;

      2、唐宋八大家指:——、——、——、——、——、——、——、——。

      3.背景簡介:

      蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊。朝廷派他去?dāng)杭州通判,三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年(1074)冬與同僚出城打獵時所作。

      自學(xué)指導(dǎo)二:

      內(nèi)容:《江城子》

      方法:默讀、獨學(xué)、合作交流

      時間:( )分鐘

      要求:1.聽朗讀,請同學(xué)們聽清字音和節(jié)奏,體會其中的感情。2.請結(jié)合手中資料或課下注釋,概括出詞的大意。

      自學(xué)檢測二:

      1.理解詞意:(上)我雖年老卻興起少年打獵的熱狂,左手牽著黃犬,右手舉起蒼鷹。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘,率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報答全城的人跟隨我出獵的盛意,看我親自射殺猛虎,猶如昔日的孫郎。

      (下)我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張,鬢邊白發(fā)有如微霜,這又有何妨!什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中,像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓,朝著西北瞄望,奮勇射殺敵人天狼。

      2、上闋描繪的是怎樣的內(nèi)容?

      你知道詞中哪個字寫出了他當(dāng)時的心情嗎?

      描繪出獵時的盛大場面。(狂)

      (1)、狂在裝備齊全,隨從眾多

      (2)、狂在百姓傾城,觀看狩獵

      (3)、狂在自比孫郎,乘馬射虎

      3、上闋描繪這樣盛大的出獵,目的是什么?

      闋寫出獵的盛況,表現(xiàn)了他英武的身姿;進(jìn)而又將自己與孫權(quán)相比,表達(dá)了詞人非凡的氣概。同時也為下闋抒情作了鋪墊。

      4、本詞兩部分分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

      上片:記敘打獵的威武場面。

      下片:抒發(fā)要報效國家的決心。

      自學(xué)指導(dǎo)三:

      內(nèi)容:《江城子》

      方法:默讀、獨學(xué)、合作交流

      時間:( )分鐘

      要求:小組討論,賞析名句。

      自學(xué)檢測三:(名句賞析)

      1.鬢微霜,又何妨!

      兩鬢雖有微霜,可自己根本不衰老,尚有用武之地。

      2.持節(jié)云中,何日遣馮唐?

      運用典故,意在希望朝廷能夠重用他,給他機(jī)會去建功立業(yè)。

      3.會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

      表達(dá)了自己殺敵報國的志向。

      4.本詞引用了哪些典故?分別表達(dá)了作者什么

      情感?

      A親射虎,看孫郎:自喻孫權(quán),突出展現(xiàn)了作者雖年紀(jì)已老,但是仍有著少年狂氣。

      B持節(jié)云中,何日遣馮唐:以魏尚自喻,表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

      C西北望,射天狼:表達(dá)了自己要報效國家,抵御入侵者,建功立業(yè)的決心。

      五﹑當(dāng)堂訓(xùn)練

      1、你能找出描寫太守形象的句子嗎?特點是什么?

      “左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘” —威風(fēng)凜凜。

      2、你能找出描寫出獵隊伍的句子嗎?特點是什么?

      “千騎卷平岡” ---威武雄壯,場面浩大

      3、 請你找出表現(xiàn)蘇軾豪邁氣概的句子。

      “為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎!

      4、表現(xiàn)詞人心胸開闊,膽氣豪壯的句子。

      “酒酣胸膽尚開張”

      5、表現(xiàn)太守年愈長而志彌堅的句子是哪句?

      “鬢微霜,又何妨!”

      6、表現(xiàn)作者希望得到朝廷重用的句子。

      “持節(jié)云中,何日遣馮唐?”

      7、表現(xiàn)作者要報效國家,建功立業(yè)的決心句子。

      “會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!

      六﹑布置作業(yè)

      1.默寫背誦全詞。

      2.完成同步練習(xí)題。

      七、教后反思


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