一、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。
1.《出師表》中分析形勢(shì)，在于讓劉禪認(rèn)清蜀漢處在“危急存亡”的關(guān)鍵時(shí)刻，從而警策自己要發(fā)憤圖強(qiáng)。 ( )
2.《出師表》反復(fù)提到劉備的“遺德”、“遺詔”，在于讓劉禪以其父為榜樣，繼承父志，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。 ( )
3.諸葛亮在文中以懇切的言辭勸說(shuō)“后主”劉禪要繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè);也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答“先帝”知遇之恩的感情和“北定中原”的決心。 ( )
二、填空。
1.表，是古代________的一種，用于向君主陳述作者的_____和_____。表文的一般內(nèi)容不外乎______和_______，也往往帶有_________色彩�！冻鰩煴怼愤@篇表文以_____為主，兼有_____和_____。
2.《出師表》中，諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主提山了二條建議，作者反復(fù)陳述的是__________________。
3.《出師表》中集中表達(dá)諸葛亮感恩圖報(bào)，擔(dān)當(dāng)重任的心情的句子是“________________”。
三、閱讀分析。
(一)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄引薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
1.下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.崩殂(死�；实鬯澜小氨馈保�，死亡)
B.殊遇(特別厚待)
C.恢弘(氣勢(shì)宏大)
D.引喻失義(說(shuō)話中稱引、譬喻不恰當(dāng))
2.下列句中加粗字與“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的項(xiàng)是( )
A.廣故數(shù)言欲亡 B.河曲智叟亡以應(yīng)
C.今亡亦死 D.出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡
3.下面加粗詞詞義相同的一項(xiàng)是( )
A.危急存亡之秋 一葉落而知天下秋
B.忘身于外 無(wú)敵國(guó)外患者
C.蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野
D.以塞忠諫之路也 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)
4.下面加粗的內(nèi)容不能連讀的一項(xiàng)是( )
A.今天下三分，益州疲弊
B.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂
C.此誠(chéng)危急存亡之秋也
D.不宜妄自菲薄，引喻失義
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A.文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。
B.作者分析形勢(shì)先說(shuō)不利的主觀條件，后說(shuō)有利的客觀條件。
C.作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說(shuō)，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)。
D.本段的主旨是“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”，這是作者提出的第一個(gè)建議。
(二)
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
1.這段文言文選自諸葛亮的《出師表》。“表”是_________。
2.解釋下面句子中加粗詞的意思。
(1)臣本布衣 布衣：
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(3)三顧臣于草廬之中 顧：
(4)由是感激 是：
3.下列各組句子中加粗詞意思相同一項(xiàng)是( )
A.躬耕于南陽(yáng) 達(dá)于漢陰
B.受任于敗軍之際 威天下不以兵革之利
C.先帝不以臣卑鄙 以俟夫觀人風(fēng)者得焉
D.茍全性命于亂世 奉命于危難之間
4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：
(1)三顧臣于草廬之中。_______________
(2)爾來(lái)二十有一年矣。_______________
5.作者強(qiáng)調(diào)自己本來(lái)志趣的作用是什么?
閱讀課文5～7節(jié)：
一、意思相同的一組是( )