九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)題參考答案

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1.D 2 茅 遏 歇 轍 3、A 4、D 5、A

　　6、(1)A.畢業(yè)班的課外閱讀情況差于初一初二

　　B.農(nóng)村中學(xué)學(xué)生課外閱讀情況差于城市中學(xué)

　　(2)A.減輕畢業(yè)班的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) B.改善農(nóng)村中學(xué)的課外閱讀條件

　　7、(1)開(kāi)放性試題，符合語(yǔ)境，說(shuō)話(huà)得體即可。(2)開(kāi)放性試題，符合語(yǔ)境，說(shuō)話(huà)得體可。

　　二、閱讀理解(50分)

　　(一)

　　8.B 9.這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出“我”的單純、善良、富有同情心;而母親則是尖刻、勢(shì)利的。 10.略

　　(二)

　　11.引起讀者的興趣，產(chǎn)生急切要讀下去的愿望，也表明這件事在“我”心目中的重要。

　　12.交代此地的地理環(huán)境，海拔之高，使此地不但無(wú)交通，連路也沒(méi)有，也為下文鋪墊。

　　13.對(duì)旅游者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常新奇的世界，喜馬拉雅山麓，沒(méi)有任何的污染，沒(méi)有噪音，沒(méi)有都市的浮躁;但居住者卻感覺(jué)遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明、現(xiàn)代化。

　　14.此時(shí)此地飲啤酒，絕不是在一般地方的飲啤酒，表現(xiàn)了拍攝一天后對(duì)啤酒的想往;也為下文作鋪墊。 、15.表現(xiàn)了切特里樂(lè)于助人，不怕困難的品質(zhì)和意志。

　　16.交代切特里的身世，和他學(xué)習(xí)、居住條件艱苦。

　　17.多么可愛(ài)的孩子啊，曾一度誤解過(guò)他，人與人之間應(yīng)該互相信任。

　　(三)

　　18.并不是參觀不好，也不是獵豹不美，男孩不耐煩、不滿(mǎn)意的原因是他沒(méi)有希望，沒(méi)有樂(lè)趣，對(duì)什么也煩，也不滿(mǎn)意。(只要圍繞男孩不高興的原因是“沒(méi)有希望，沒(méi)有樂(lè)趣”回答即可得分)

　　19.(1)萬(wàn)念俱灰，不耐煩、不滿(mǎn)意、不合作;

　　(2)看到蘇比拉的殘疾和聽(tīng)到蘇比拉不幸的遭遇及戰(zhàn)勝殘疾的經(jīng)歷后產(chǎn)生了觸動(dòng)，重新燃起了希望之火。

　　(3)恢復(fù)對(duì)生活信心，用行動(dòng)表現(xiàn)自己積極的心態(tài)。(意思對(duì)即可。若將“心理”和“行為”分別作答亦可)

　　20.一個(gè)人做什么事行還是不行，不是別人說(shuō)了算，關(guān)鍵是自己給自己的心理暗示：覺(jué)得自己能行就一定能行。(自信是自己給的;自強(qiáng)的意思是自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng))等等

　　21.獵豹蘇比拉熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難(內(nèi)心的軟弱和外部的困難)的精神。(內(nèi)容須包括熱愛(ài)生命、意志頑強(qiáng)兩個(gè)方面，意思對(duì)即可)

　　22.C、D(C科里問(wèn)“腐肉”是故意打岔，不是積極提問(wèn)，說(shuō)明他這時(shí)仍然萬(wàn)念俱灰;D.科里“難以置信，真是難以置信”的低語(yǔ)說(shuō)明他受到了很大的震動(dòng)，對(duì)獵豹充滿(mǎn)了敬意，沒(méi)有認(rèn)為這都是假的)

　　23.開(kāi)放性試題。

　　三、作文(50分)

　　24題，根據(jù)分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。