導(dǎo)語：練習(xí)有利于同學(xué)們鞏固課堂所學(xué)知識，提高自身語文水平。下面是《孤獨(dú)之旅》練習(xí)題附答案，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注。
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.給下列加點(diǎn)字注音
撅斷()軒敞()雍容華貴()
2.將"忽然""居然""茫然""突然""顯然"填寫在橫線上。
①但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。
�、诜路鹬灰晕⒙乱稽c(diǎn)來，他也會像他的兒子一樣地對前方感到和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。
�、郛�(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時(shí)，他對父親說："我不去放鴨了，我要上岸回家……"
�、芨赣H也是有所慌張的。
3.指出下列句子的描寫方法。
�、偎X得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。()
�、诘榷判】到K于有了倦意，躺到船艙的席子上。()
�、鬯叺奶J葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。()
�、芩踔料騼鹤颖ＷC，"我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……"()
4.體會下列句子的含義。
①他甚至向兒子保證，"我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……"
�、诙庞汉蛷膬鹤邮种薪舆^還有點(diǎn)溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f："下蛋了，下蛋了……"。
5.小說高潮部分的主要事件是
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
語段閱讀。
吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。
這里的氣味，倒是很好聞的。萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使杜小康不時(shí)地去用勁嗅著。
水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。有時(shí)，它們幾十只幾百只地聚集在一起時(shí)，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一只小鳥正浮在水面上。
但，這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時(shí)，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。
1.說一說杜小康恐慌的原因。
2.這一段文字寫得很美。蘆蕩的景物為什么又不能讓杜小康安然入睡呢?
3.你有過孤獨(dú)的感受嗎?請用200-300字表述。
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
你好，對手!
�、倮浅５揭粋�牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。
�、谠瓉�，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然"優(yōu)生優(yōu)育"的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。
�、圻@件真實(shí)的事，十分耐人尋味。
�、茉谏镦溨�，狼是羊的天敵，沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
�、萦袑κ�，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國并入秦的版圖，沒有敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是個好東西，就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對手，逼著每個人銳意進(jìn)取，否則就會自毀長城。
�、奕松绲巧剑灰懈叻暹�在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼"拳王自己打倒了自己。"可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
�、咴谌松恼魍旧希瑢κ质峭姓�，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲："你好，對手。"
1.作者為什么要向"對手"問好?請用文章的原句回答。
2.根據(jù)提示分析第1、2、3、4段之間的關(guān)系，填寫下列空白。
(1)第1段講了一個真實(shí)的故事，擺出了自然界的一種。
(2)第2段分析其產(chǎn)生的。這兩個段落之間就表達(dá)方式來看第1段是，第2段是;就內(nèi)容來看，第1段是，第2段是。第3段在結(jié)構(gòu)上起的作用。引出第4段的分析，由狼和羊的關(guān)系推及整個，體現(xiàn)了層層深入的論證過程。
3.第5段中畫直線的句子的作用是什么?
4.第6段中畫曲線的句子直接證明了哪一句話?
5.第5、6段分別論證了人類的競爭對手是哪兩種?
6.用雙豎線在文中劃分部分，并歸納每部分的大意。
【課文難題點(diǎn)撥】
練習(xí)一文中多處描寫杜小康成長的細(xì)節(jié)。如"他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水"。表明他此時(shí)已離開家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)，要去的地方也是茫然的。但未知的東西，能撩逗一個少年的心思。"杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。"反映杜小康來到一望無際的蘆葦感到了前所未有的恐慌的心理狀態(tài)。文中寫他嚼著蘆葦根時(shí)想家的細(xì)節(jié)表明他歷經(jīng)生活的磨難覺得自己長大了，堅(jiān)強(qiáng)了，變得成熟多了。題目含義："孤獨(dú)"是人們前進(jìn)途中必須經(jīng)歷的坎坷，超越孤獨(dú)則可以取得成功。
練習(xí)二文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，每個環(huán)境的背后，都襯托了小主人公內(nèi)心世界的變化。如"萬頃蘆葦，且又是夏季青森一片時(shí)，……用勁嗅著"，寫杜小康剛從恐慌中安靜下來時(shí)的心理狀態(tài)。著重從嗅覺方面表明杜小康短暫的舒適、愉悅。暴風(fēng)雨突然襲來的環(huán)境描寫，渲染了天氣的惡劣。烘托了杜小康經(jīng)歷過這場暴風(fēng)雨的洗禮之后，性格變得更堅(jiān)強(qiáng)。還有文中對雨過天晴后對天空的描寫，反映了小主人公在經(jīng)過生活的磨難后心情開朗、歡暢，感到自己突然成長了。
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.juēxuānyōng
2.忽然突然茫然居然顯然
3.①心理描寫②動作描寫③景物描寫④語言描寫
4.①杜雍和覺得讓兒子輟學(xué)來放鴨，實(shí)際對不住兒子，對自己先前的行為有后悔之意，想讓兒子重新入學(xué)讀書。②杜雍和覺得自己帶兒子放鴨終于有了收獲，內(nèi)心喜悅之情從言語中充分流露出來。
5.一場暴風(fēng)雨中，鴨欄被吹開，鴨子四散而去，杜小康獨(dú)自在蘆葦蕩里追趕鴨子
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
1.①面對無邊無際的蘆葦，感到自身的渺小和大自然的無可對抗(或有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。)②對陌生環(huán)境的不可知。
2.因?yàn)?quot;這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌"。
3.略
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
1.在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。2.現(xiàn)象、原因、敘述、議論、事實(shí)、道理、承上啟下、自然界3.采用列舉事例和正反對比的方法，論證競爭使參與者都有了對手逼著每個人銳意進(jìn)取，否則就會自毀長城。4.視自己對手，戰(zhàn)勝自己，越超自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。5.一類是同自己競爭的同行者，一類是自己本身。6.第1至第4段為第一部分，論述自然界每種生物都應(yīng)該有對手。第5～第7段為第二部分，論述人類的前進(jìn)離不開競爭的對手。