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    人教版二年級《玩具柜臺前的孩子》教學設計

    發(fā)布時間:2017-03-30  編輯:梁飛藝 手機版

      教學目標

      1、學會本課 認“具”等11個生字

      2、有感情朗讀課文在朗讀感悟對話的過程中感受小男孩的品質,進而學習關愛父母、關愛他人的好品質。

      3、學習通過自讀自悟感受關愛父母、關心他人的好品質。

      教學重點

      讓學生在朗讀感悟對話的過程中感受小男孩的品質,進而學習關愛父母、關愛他人的好品質。

      教學難點

      體會通過自讀自悟感受關愛父母、關心他人的好品質。

      教具準備

      生字卡片,搜集你喜歡的玩具

      預習提綱

      1、初讀課文借助課文的拼音讀準生字詞,讀通順課文,讀好標上自然段序號。

      2、自由讀課文 文中除了這位小男孩還有哪些人物?

      第一課時

      一、簡介背景,導入新課。

      小朋友你們的節(jié)日是哪一天?“六一”兒童節(jié)快到了,商場里可熱鬧了,我們去那里的玩具柜臺前看一看。

      二、初讀課文,掃清字詞障礙。

      1、學習生字:具、柜。(板書:玩具柜臺)出示圖片,記住“柜”的字形。

      2、聯(lián)系實際說話。出示圖片,認讀:藥品柜臺,認讀“藥品”,說說還有哪些柜臺?

      3、看圖說話:出示書上的圖,站在柜臺后面賣東西的我們稱為——“售貨員”,理解這是一種職業(yè)。在公共汽車上賣票的是——售票員,理解“售”的意思。

      4、揭題:細心的小朋友都發(fā)現(xiàn)這里有位小朋友,這節(jié)課我們就去認識這位

      玩具柜臺前的孩子 齊讀

      三、細讀課文,了解內容。

      1、默讀課文,思考:男孩為什么站在柜臺前?

      2、找出從文中哪些地方看出男孩喜歡小汽車,用橫線劃出有關的句子。

      3、感悟句子:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!(出示)

      (1)理解“目不轉睛”、“興奮的光芒”。

      (2)指導朗讀。讓人感受到小男孩真的很喜歡小汽車。隨機評價指導。

      4、還有其它哪些地方讓你感到他還很喜歡小汽車。

      5、男孩這么喜歡小汽車,他得到小汽車了嗎?為什么?自由默讀2到13自然段。

      6、感悟句子:

      (1)孩子的媽媽嘆了口氣,說:“他爸爸常年病著,家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

      ①他還不讓媽媽給他買什么?

     、陔y怪售貨員阿姨讓媽媽給他買小汽車,他搶著說——引讀——

      (2)“不,我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說。

     、僦该x,理解“搶”。

      ②聯(lián)系課文師生搶話朗讀,男女生搶話朗讀。

     、坌∧泻⒛敲聪矚g小汽車,為什么搶著說不要?

      ④理解媽媽的心情,指導朗讀。

      7、小男孩的話還感動了誰?

      8、指名朗讀售貨員阿姨和她女兒的話。

      四、再讀讀文,重點探究。

      1、朗讀感悟第8~13段:

      自由讀,找你最感動的段落,讀給大家聽。

      指名朗讀,隨機出示句子。

      分角色讀好8~13段。

      2、朗讀感悟第1~7段:

      過渡:

      課文的這位小朋友什么也不讓媽媽給他沒買,是不是他不喜歡?

      引導學生讀課文,從文中感悟小兵喜歡玩具的心情。找出相關的句子。

      采用多種形式讀這段話,并理解“目不轉睛”。

      看圖,說說小兵喜歡玩具汽車的心情。

      分角色朗讀第1~7段。

      第二課時

      一、學14-15自然段,拓展升華。

      1、齊讀最后兩個自然段。

      師:除了這三個人物讓我們感動,故事結尾還出現(xiàn)了讓我們感動的人呢,一起讀最后兩個自然段。

      現(xiàn)在,誰再來給小女孩送上一個詞?

      2、續(xù)編故事結尾。

      師:多感人的故事啊,多有愛心的小女孩啊,她和媽媽盼到了小男孩嗎?猜猜故事接下去會怎樣?

      3、拓展升華。

      盼啊盼啊,有一天,我們也把小男孩盼來了,你會怎么說?為他做些什么?

      指名說:

      師:你們都非常善良、有愛心,小男孩會感謝你們的。不過我想,送他錢、玩具小男孩也許不會接受,就像他沒有接受阿姨的小汽車一樣,那么就把你最想說的話送給他吧!(贊美、鼓勵、祝福)

      交流:聽著你們熱情洋溢的話,老師心里暖暖的,我也要為小男孩送上一首小詩,送上我的祝福。(課件出示,音樂響起,教生深情地讀。)

      寫給玩具柜臺前的孩子

      你的目光,

      像晶瑩的露珠。

      你的心靈,

      像芬芳的鮮花。

      男孩,

      讓我們一起開始夢的旅程,

      請不要拒絕,

      夢中那一輛輛飛跑的汽車,

      那是我們愛的祝福。

      總結:愛是無言的心聲,老師也送你們一句話,我們要懂得愛,學會愛,愛我們的家人,愛我們身邊的人,讓愛充滿人間!(板書:愛)

      出示推薦課外閱讀和名言。下課

      二、實踐活動。

      你準備怎樣做一個懂事的孩子?寫幾句自己的打算。