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    二年級《紙船和風箏》練習題

    發(fā)布時間:2017-06-17  編輯:梁飛藝 手機版

      導語:學完課文需要通過練習來溫習鞏固課堂所學知識,下面是小編整理的《紙船和風箏》練習題,歡迎同學們過來做一做。

      一、根據(jù)課文組詞

      壞( ) 松( ) 扎( ) 抓( )

      祝( ) 福( ) 句( ) 幸( )

      二、填填記記

      1、松鼠折了一只______送給小熊,里面____著一個________,還掛著一張紙條,上面寫著:“___________!”。他把紙船放在_______里漂呀漂,____到小熊的家門口。小熊樂壞了。

      2、小熊____了一只______送給松鼠,上面____著一個_______,翅膀上還寫著:“_________!”它乘著____飄呀飄,____到松鼠的家門口。松鼠也樂壞了。

      3、______和______讓松鼠和小熊他們成了好朋友。

      4、一( )草莓 一( )松果 一( )紙船 一( )紙條

      ______的風箏 ______的紙船 ______的松鼠(飄蕩 漂流)

      三、品味探究

      1、小熊第一次拿起紙船,心里可能怎么想?

      __________________________

      2、為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了”?

      __________________________

      3、后來松鼠放了一只紙船,如果你是松鼠,你會主動放這只紙船嗎?

      __________________________

      4、這個故事給我們的啟發(fā)是:__________________________

      (賭氣只能使“裂縫”擴大,容忍、諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決辦法。)

      四、實踐活動

      1、練習講故事,把它講給媽媽聽。

      2、與同學的友誼產生裂縫時,要知道可以通過寫信來重新修好。

      五、習作借鑒

      1、借鑒課文的寫作思路,寫一篇同學之間由和好到不和再到和好的小作文。