通過(guò)一二單元的把關(guān)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)抓不住重點(diǎn)，在此談?wù)剰?fù)習(xí)重點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)給予支持配合和幫助。首先，一定要突破字詞大關(guān)，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會(huì)認(rèn)會(huì)擴(kuò)詞，能分別形近字和同音字;生字表二要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)使用。其次，每單元的語(yǔ)文園地中的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握，題型簡(jiǎn)單，但最基本。接著，課文后的各種句式練習(xí)。最后，要求背誦的課文和古詩(shī)一定要過(guò)關(guān)。這些內(nèi)容繁多也是要求掌握的最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了這些，無(wú)論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。上周我們字詞檢測(cè)已進(jìn)行過(guò)反饋，而且也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，您也可以有空進(jìn)行抽查，確保孩子不要有遺留的問(wèn)題。我們會(huì)進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)，您可以根據(jù)我們?nèi)蘸蟀l(fā)的復(fù)習(xí)資料對(duì)孩子掌握的情況進(jìn)行檢查。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見(jiàn)些題型，以便他們能靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)散思維應(yīng)對(duì)考試。

　　下面是我們本冊(cè)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)可以參考：

　　一、漢語(yǔ)拼音部分

　　1、先復(fù)習(xí)聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表。這三個(gè)表在語(yǔ)文書(shū)的第43頁(yè)。要讀準(zhǔn)表上所有字母的音，記清它們的樣子，在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、拼音部分的小知識(shí)點(diǎn)：聲調(diào)標(biāo)掉的位置;

　　3、j q x與u相拼的規(guī)則等。

　　考察形式：

　　1、默寫(xiě)聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表

　　2、按順序排列或填寫(xiě)。

　　3、分類(lèi)找出聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

　　4、在整體認(rèn)讀音節(jié)的下面畫(huà)線并抄寫(xiě)。

　　5、讀音節(jié)連線

　　6、補(bǔ)充音節(jié)的聲母、韻母并加調(diào)號(hào)

　　7、選擇正確讀音，像大象、猩猩。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、能熟練背誦、默寫(xiě)課本43頁(yè)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。

　　2、區(qū)分形近

　　聲母易混：b p d q g m n

　　聲、韻易混：y 、w —— i 、u

　　韻母易混：ei— ie ui— iu ie üe er

　　韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)易混:a) i、 u 、ü— yi、 wu 、yu

　　b) ie 、üe— ye、 yue

　　c) ing — ying

　　區(qū)分前后鼻韻母：前：anen in un ün

　　后：ang eng ing ong

　　3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

　　注意占格位置，注意個(gè)別字母的方向，如：f、 t、 j

　　4、聲調(diào)指導(dǎo)：

　　(1)掌握標(biāo)調(diào)兒歌：有a在給戴，a不在給o戴，o不在給e

　　戴，要是i、u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

　　(2)輕聲、兒化不標(biāo)調(diào)：如：爸爸bà ba

　　5、兒歌幫助即記憶：

　　(1) j q x 與 ü相拼：j q x 小淘氣，見(jiàn)到雨眼就挖去。

　　(2)Y與 ü 相拼：小ü見(jiàn)到大y,擦掉眼淚笑嘻嘻。

　　6、拼讀指導(dǎo)：聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)：念出詞語(yǔ)，讓學(xué)生寫(xiě)出拼音。每天

　　堅(jiān)持，及時(shí)反饋。

　　二、課文識(shí)字部分：

　　1、認(rèn)字

　　本學(xué)習(xí)要認(rèn)得字共有400個(gè)。通過(guò)讀生字卡片、讀詞語(yǔ)紙、老師檢查、生生互查等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生掌握好每一個(gè)字!并注意漢字知識(shí)的學(xué)習(xí)：象形字、會(huì)意字以及多音字反義詞的練習(xí)!

　　2、寫(xiě)字：本學(xué)期要求會(huì)寫(xiě)100個(gè)字�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)注意壁畫(huà)筆順的復(fù)習(xí)!同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞。

　　3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：

　　短語(yǔ)、句型的復(fù)習(xí)。例如：青青的瓦、白白的墻等;越來(lái)越--。重點(diǎn)關(guān)注大本后面復(fù)習(xí)中的題型。

　　4、學(xué)生閱讀能力的考核：能夠讀簡(jiǎn)短的小文章，能夠理解含義。

　　5、復(fù)習(xí)卷

　　(1)利用單元測(cè)試卷、綜合練習(xí)卷、分項(xiàng)復(fù)習(xí)卷

　　(2)補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷、單元復(fù)習(xí)

　　(3)語(yǔ)文書(shū)上語(yǔ)文園地一到園地六的題型。

　　6、閱讀

　　能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫(huà)自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。重點(diǎn)關(guān)注下周考的綜合練習(xí)一、二上的題型。

　　考察形式

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。必須一次就對(duì)，檢查時(shí)蓋住字只讀拼音檢查再看字。

　　2、按筆畫(huà)數(shù)寫(xiě)生字

　　3、加一筆變新字或減一筆

　　4、寫(xiě)詞語(yǔ)的反義詞或連線，如卷子

　　5、寫(xiě)一組字的部首，或給一組字加相同的部首變新字

　　6、連字成詞或連詞成短語(yǔ)

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、145—146頁(yè)生字，要求全部會(huì)寫(xiě)，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)10—15個(gè)。

　　2、每天聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)天反饋給孩子，及時(shí)糾正。

　　(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)表中“我會(huì)寫(xiě)”部分的生字詞語(yǔ)，要求注音。

　　(2)聽(tīng)寫(xiě)生字的筆劃順序。

　　3、整理生字表中易出錯(cuò)的生字，進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。

　　(1)注意以下生字的寫(xiě) 法及筆順：

　　子、頭、長(zhǎng)、山、出、飛、車(chē)、風(fēng)、力、水、足、走、

　　方、片、皮、里、果、瓜、衣、年。

　　(2)注意利用組詞的方法區(qū)分同音異義字及音近字：

　　如：今—巾 幾—己 木—目八—巴 天—田 兒—耳 等。