教材分析

　　本組語(yǔ)文園地五中“我的發(fā)現(xiàn)”，目的是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字具有偏旁表義的特點(diǎn)。通過(guò)識(shí)字方法的總結(jié)歸類，讓孩子在識(shí)記生字時(shí)更加容易�！叭辗e月累”包含數(shù)量詞運(yùn)用、積累詞語(yǔ)、讀背兒歌三個(gè)部分。積累詞語(yǔ)部分除通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)外，另一方面鞏固本單元所學(xué)的二類生字�！白x讀背背”要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)背。這一部分同本組教材中前面幾篇課文內(nèi)容相呼應(yīng)：體現(xiàn)了生活中的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助�？谡Z(yǔ)交際同展示臺(tái)則是講述同學(xué)們生活中合作過(guò)的事、搜集有關(guān)合作的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)，繼續(xù)點(diǎn)明和深化本組教材圍繞的專題：友好相處、團(tuán)結(jié)合作。

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。 2、能留心觀察周圍事物，給相應(yīng)的事物名稱填上相應(yīng)的數(shù)量詞。 3、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。 4、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

　　5、通過(guò)展示收集的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生積累好詞好句的熱情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法之后，能用自己的語(yǔ)言將所表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)完整。

　　2、給相應(yīng)的事物名稱填上填上相應(yīng)的數(shù)量詞。 3、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

　　教學(xué)用具： 課件、圖片、帶詞語(yǔ)的魔方。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)?

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

　　通過(guò)展示收集的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生積累好詞好句的熱情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法之后，能用自己的語(yǔ)言將所表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)完整。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前布置作業(yè)——收集好詞及諺語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入 小伙伴們，我們今天來(lái)比一比賽，看誰(shuí)是我們班的火眼睛金。語(yǔ)文園地五中的第一個(gè)內(nèi)容“我的發(fā)現(xiàn)”中，里面藏著重大的秘密，看哪個(gè)小朋友能最先找出來(lái)，最先找出來(lái)的同學(xué)就是我們班的火眼睛金了。

　　比賽開始!二、我的發(fā)現(xiàn) 1、出示課件(帶有“钅、衤、疒”旁的三組字) 钅 鋼 銅 鐵 釘 衤 被 裙 褲 襖 疒 病 疼 痛 瘋 2、學(xué)生自由讀一讀，在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、哪個(gè)同學(xué)是火眼睛金呢?發(fā)現(xiàn)的同學(xué)舉起手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。(在字的前面點(diǎn)擊偏旁) 可是，你們知道嗎?這12個(gè)字里還藏著秘密呢?請(qǐng)繼續(xù)找。

　　(引導(dǎo)學(xué)生觀察課件的12個(gè)字與“钅、衤、疒”字的關(guān)系。) (第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關(guān);第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān);第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān)) 4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。 5、你們真棒，在神話小說(shuō)《西游記》里面，只有一個(gè)火眼睛金，那就是神通廣大的孫悟空。而我們班，可真是厲害呀，個(gè)個(gè)兒都是比孫悟空還厲害的火眼睛金呢。

　　你還知道哪些“钅、衤、疒”的字?你在哪里見過(guò)這些字? (鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，通過(guò)交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。) 6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。 教師和學(xué)生共同總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。

　　三、展示臺(tái)

　　展示自己搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)等。這一項(xiàng)活動(dòng)要提醒學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。展示的方式可以靈活多樣，比如：比比誰(shuí)說(shuō)的諺語(yǔ)多，比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)多;同學(xué)之間進(jìn)行詞語(yǔ)本交流，合作制作詞語(yǔ)卡片，互贈(zèng)自己喜歡的詞語(yǔ)。

　　附：板書設(shè)計(jì)：

　　語(yǔ)文園地五

　　鋼銅鐵釘 钅 與金屬有關(guān)

　　被裙褲襖 衤 與衣被有關(guān)

　　病痛疼瘋 疒 與病痛有關(guān)

　　看偏旁，知字義

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、能留心觀察周圍事物，給相應(yīng)的事物名稱填上相應(yīng)的數(shù)量詞。 2、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。 3、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、給相應(yīng)的事物名稱填上填上相應(yīng)的數(shù)量詞。 2、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、魔方

　　談話導(dǎo)入

　　前段時(shí)間，我在批改同學(xué)們寫的日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一篇日記特別有意思，同

　　學(xué)們，你們想不想聽一聽這篇有意思的日記呀?(想)那老師就給大家讀一讀。