[在“拔河”一事的啟發(fā)下，讓學(xué)生自己練習(xí)說與別人合作的事。]

　　(2)展示自己和別人合作的事。

　　[全班交流，評一評誰做得好，誰講得好。]

　　(3)說給小組同學(xué)聽。

　　[在小組內(nèi)以對話的方式進(jìn)行交流，聽的人可以隨時(shí)插話。]

　　(4)今天就把這件事寫在日記里，明天老師和同學(xué)們共同來欣賞，好嗎?

　　[由說到寫，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。]

　　五、全課總結(jié)

　　在我們的合作下，我們說得好極了。老師相信，在我們生活中，和老師同學(xué)之間，和爸爸媽媽之間，和周圍鄰居之間，就像我們說得那樣，只要團(tuán)結(jié)合作，什么樣的事情都能做好，做成功!

　　【展示臺】教案

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握關(guān)于合作的詞語。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生都參與到課堂上。

　　一。情境導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了怎樣合作，那你們知道關(guān)于合作有哪些方面的詞語嗎?老師昨天要同學(xué)們準(zhǔn)備了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的小報(bào)，今天老師就給個(gè)機(jī)會給同學(xué)們展示一下你們的作品，好嗎?

　　1、各組展示關(guān)于“團(tuán)結(jié)合作，力量大”主題的小報(bào)，介紹小報(bào)特色。(可選擇幾位比較出色的小報(bào)放在投影器上展示)

　　師：同學(xué)們，你們的作品都不錯(cuò)，各有各的特色，但還是有一些地方需要改進(jìn)。我想請幾位同學(xué)說說他們好在哪里，不好在哪里呢?(教師可選四五位學(xué)生來評評)

　　2、比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語多。(可搞“詞語 接龍”賽。)

　　師：同學(xué)們，你們說得非常得好，那現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲，叫詞語接龍賽。

　　3、交流關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語。詞語、警句等。

　　師：下面老師給大家一個(gè)小小的任務(wù)。同桌之間可以交流一下關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語，現(xiàn)在開始吧。

　　4、互贈自己喜歡的詞語。并自由寫到黑板上，全班交流。

　　口語交際簡案《合作》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、選一件與別人合作做成的事情講給同學(xué)聽，講得清楚、明白。聽的人可以插話，可以提問題。

　　2、通過學(xué)生的說和師生、生生間的互動評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。

　　(一)談話導(dǎo)入

　　二、明確口語交際的要求

　　1、 誰來說說你和別人都合作做過哪些事呢?

　　2、你們都會和別人合作，很好!那么怎樣才能把這件事說具體些，讓別人聽得更清楚些呢?

　　3、3、提出評比條件：根據(jù)要求希望同學(xué)們大膽說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充、糾正，不明白的地方可以提問。如果說不下去了，別人還可以接著說。我們要評出這節(jié)課的口語小博士——看誰說得棒。

　　三、口語交際訓(xùn)練

　　1)自己練習(xí)說。

　　2)展示自己和別人合作的事。

　　3)說給小組同學(xué)聽。

　　4)今天就把這件事寫在日記里，明天老師和同學(xué)們共同來欣賞，好嗎?

　　五、全課總結(jié)