《藍(lán)色的樹葉》教案
教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)語(yǔ)文教材第三冊(cè)P89—91
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
3、借助插圖，了解課文內(nèi)容。
4、了解按發(fā)展順序記敘的方法，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。
難點(diǎn)：初感知課文按發(fā)展順序敘的方法。
教學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物、生字卡片。
教時(shí)安排： 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第 一 課 時(shí)
一、 教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫出10個(gè)字，初步了解課文的內(nèi)容。
二、 教具準(zhǔn)備。
生字 片、圖片。
(一)解題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，樹葉一都是什么顏色的?你們見(jiàn)過(guò)藍(lán)色的樹葉嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)班19課。(板書課題)
(二)識(shí)字寫字。
1、 自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。
結(jié)合生活實(shí)際，讀句子識(shí)字。
(1) 小明削好鉛筆，放進(jìn)鉛筆盒，準(zhǔn)備上美術(shù)課。
(2) 他皺起眉頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我怕你不注意把我的筆弄壞了�！�
2、 重點(diǎn)指導(dǎo)：“術(shù)、惹、桌、注、皺”的讀音。
(吐：t u 削：多音字，在本課讀xiao)
(四) 利用加偏旁或換偏旁，記憶下列漢字。
木—術(shù) 土—吐 住—注 沿—鉛
(五) 寫字指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“吐、注、課、鉛”：左窄右寬。
老師范寫：上下結(jié)構(gòu)的“筆”字。
(三)自由讀課文。說(shuō)說(shuō)：藍(lán)色樹葉是怎么回事?
三、 板書設(shè)計(jì)。
術(shù) 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)。
了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。
教具準(zhǔn)備。
圖片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：林園園的綠色的樹葉可愛(ài)嗎?讀讀有關(guān)的語(yǔ)句，并說(shuō)一說(shuō)理由。(樹葉那么綠，真惹人喜愛(ài)。)
自由認(rèn)讀。
二、觀察第一幅圖，想象一下他們說(shuō)了些什么。
1、 讀一讀課文中的對(duì)話：從對(duì)話中體會(huì)說(shuō)了什么?
2、 角色讀對(duì)話：讀出語(yǔ)氣。
三、觀察第二幅圖。
1、 自由讀課文：課文哪部分寫的是圖的內(nèi)容?
2、 李麗和林園園他們分別在做什么?
3、 他們可能在想些什么?(學(xué)生討論后發(fā)言)
4、 分角色讀第三、四自然段：讀出語(yǔ)氣。
四、假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說(shuō)些什么?(結(jié)合課文內(nèi)容，林園園“不由得臉紅了”)
五、分角色有感情地朗讀課文，并說(shuō)說(shuō)：你有什么感受)
六、板書設(shè)計(jì)。
《藍(lán)色的樹葉》隨堂測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
hé zi měi shù yònɡ lì zhè xiē yònɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fánɡ zi méi tóu nònɡ duàn tūn tūn tǔ tǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、把帶點(diǎn)詞換一個(gè)和它意思接近的詞。
1. 李麗連忙說(shuō)：“我只畫樹葉和小草。”
( )。
2. 李麗用心地畫著一片片樹葉。
( )。
三、整理成句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1. 畫 教 老師 同學(xué)們 風(fēng)景 嗎
2. 同學(xué)們 幫助 互相 困難 要 有了
3. 開放 到處 鮮花 春天 祖國(guó)的 有
四、選詞填空。
近 進(jìn)
1.上課鈴響了，我們走( )教室。
2.我的家離學(xué)校很( )。
慌 謊 荒
3.小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)( )。
4.看到考試題很難，我有些發(fā)( )。
5.這是一塊( )地，長(zhǎng)滿了雜(zá)草。
五、把下列句子排列成一段通順的話。
( )她向林園園借筆。
( )李麗只好用藍(lán)筆畫樹葉了。
( )李麗要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。
( )看到藍(lán)樹葉，林園園有臉紅了。
( )林園園不想借。
六、問(wèn)答。
林園園看見(jiàn)李麗畫了藍(lán)樹葉，為什么臉紅?
答：