8同情是 ， (2分)
9《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》或《復活》《童年·少年·青年》(2分)
10(1) √ (2) × (3) √ (4) √ (4分)11(每小題1分,共9分)
�、� 鳶飛戾天才，望峰息心 ② 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
③ 興，百姓苦;亡，百姓苦。
�、� 急湍甚箭，猛浪若奔 雖乘奔御風，不以疾也
�、� 閑靜少言，不慕榮利 ⑥ 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸
�、� 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ⑧ 海內存知己，天涯若比鄰
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
12 比喻。形象地表現了海燕快速勇敢飛翔的雄姿和氣勢(2分)
13環(huán)境描寫。點明暴風雨來臨，用惡劣的環(huán)境烘托海燕的雄姿(2分)
14象征英勇善戰(zhàn)的無產階級革命先驅者。
從形、色、聲三方面描寫，突出海燕矯健高傲銳不可當的雄姿(2分)
15他們驚恐萬狀的丑態(tài)，反襯海燕非凡的勇氣和威猛的形象
象征形形色色的害怕破壞他們安樂窩的不革命和假革命者。(2分)
16(2分)①祗(只是) ②駢(兩馬并駕)③策(用鞭子打)④策( 鞭子)
17翻譯(2分) (1)千里馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。
(2)況且想和普通的馬一樣也不可以，怎能要求它日行千里呢?
18(2分)①食通飼，喂。②見通現，表現。③材通才，才能。④邪通耶，呢。
19(2分)(1)千里馬受到的不公正的待遇：祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
(2)作者認為千里馬被埋沒的根本原因是：其真不知馬也
20(3分)在講究“素質”的今天,一匹真正的千里馬必須具備的條件之中,適應環(huán)境,發(fā)揮潛能是最重要的。(意思對即可)
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